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    2005年4月2日，我国“大洋一号”科学考察船驶离青岛港，开始首次环球大洋科学考察。途中可能出现下图所示地理事物或现象，其正确的排序是(    )
    A．a—c—b—dB．b—a—d—c
    C．c—a—b—dD．d—a—b—c
    D
    “大洋一号”科考船是向东航行的，途经巴拿马运河、好望角、马六甲海峡，横渡太平洋、大西洋和印度洋。图中照片分别反映的是：a是热带气旋，为台风或飓风；b应该是地中海气候；c分布于东南亚地区；d中英文为墨西哥，在拉丁美洲地区。由此可判断出D项正确。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读海底地形图分析，下列叙述正确的是：(     )
    A．海洋生物分布最集中的是②处表层的海域
    B．①处海底蕴藏丰富的锰结核和沙矿
    C．③处的海底地形往往是板块相互碰撞造成的
    D．④处海盆的沉积环境有利于石油、天然气形成

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    阅读下列材料，完成下列问题。
    材料一：世界海洋每年约有50.5万立方千米的海水在太阳辐射作用下蒸发，占水汽供应总量的87.5%。从海洋或陆地蒸发的水汽上升凝结后，又以雨或雪的形式降落在海洋和陆地上。陆地上每年约有4.7万立方千米的水在重力的作用下，或沿地面注入河流，或渗入土壤形成地下水，最终注入海洋，从而构成了地球上周而复始的水循环。
    海洋对于生命具有特别重要的意义。海水中主要元素的含量和组成，与许多低等动物的体液几乎一致，而一些陆地高等动物，甚至人的血清所含的元素成分也与海水类似。研究证明，地球上的生命起源于海洋，而且绝大多数的动物生活在海洋中。在陆地上，生物集中栖息在地表上下数十米的范围内，可是在海洋中，生物栖息范围可深达1万米。因此，研究生命起源的学者把海洋称做“生命的摇篮”。海洋中的动物有16万—20万种，植物1万多种。海洋中的生物，绝大多数直接地或间接地依赖于光合作用而生存。海洋生物由海洋光合植物、食植性动物和食肉性动物逐级依赖和制约，组成了海洋食物链。
    材料二：海洋科学是研究海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及与开发利用海洋有关的知识体系。它的研究对象是占地球表面积71%的海洋，包括海水、溶解和悬浮于海水中的物质、海洋中的生物、海底沉积和海底岩石圈，以及海面上的大气边界层和河口海岸带等。海洋科学研究的目的，就在于通过观察、实验、比较、分析、综合、归纳、演绎以及科学抽象方法，去揭示这个系统的结构和功能，认识海洋中各种自然现象和过程的发展规律，并利用这些规律为人类服务。由于海洋本身的整体性、海洋中各种自然过程相互作用的复杂性和主要研究方法、手段的共同性，海洋科学成为一门综合性很强的科学。
    根据以上材料，谈谈你对海洋的认识。

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    读地球海陆面积分布表和“海陆随纬度变化示意图”，完成下列问题。
     
    		北半球
    		南半球
    		东半球
    		西半球
    		水半球
    		陆半球
    海洋占百分比
    		60.7
    		80.9
    		62.0
    		80.0
    		89
    		53
    陆地占百分比
    		39.3
    		19.1
    		38.0
    		20.0
    		11
    		47

    (1)表中给出了海洋和陆地面积在南北半球的百分比。陆地在____________半球较多，但是和海洋面积比较，不论南半球还是北半球，都是________________________。全球的海洋占全球面积的____________%。
    (2)上图给出了海陆随纬度的分布，由图可以看出，除了____________地区陆地面积大于海洋面积之外，在其余大多数纬度上的海洋面积都大于陆地面积。这种随纬度分布的___________，正是地球上海陆分布的一个特点；而另一个特点就是海陆分布的____________。例如，南极是陆地，北极是____________；北半球高纬度地区是____________集中的地方，而南半球的高纬度地区却是____________连成一片。

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下图中的a、b、c、d分别表示南、北半球相应纬度海洋或陆地的气温年变化曲线，其中表示南半球海洋的曲线应是
    A．曲线aB．曲线bC．曲线cD．曲线d

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    阅读下面材料，完成下列问题。
    珊瑚礁是热带浅海中海洋生物栖息的家园，不仅维持着海洋生态系统的平衡，而且对全球二氧化碳含量的变化起平衡作用。
    没有比这个景象更能使你浮想翩翩了：你架一叶机动扁舟驶进南方的某一处海岸带，舟下是翠碧剔透的海水，两旁是郁郁葱葱的绿林，千百条同样翠碧剔透的水道在绿林中交错纵横，随着你的扁舟驶过，白色的海鸥掠起一片。你为此会惊叹大自然的美妙、大自然的神奇。这便是红树林海岸。
    思考：
    (1)红树林海岸为何多出现在淤泥质海岸？
    (2)在苏北沿海，那儿有漫长的淤泥质海岸，有人想把红树林移植到这里，你认为这种想法能实现吗？

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    读图，完成下列问题。

    (1)海底地形名称：甲____________，乙____________。
    (2)海底矿产：a____________，b____________，c____________。
    (3)海洋渔场多分布于处，理由是______________________________________________。
    (4)简述陆地—海洋相互作用对海岸带地貌的影响。

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    当北印度洋海区洋流呈逆时针方向流动时
    A．开普敦温和多雨
    B．无论南北半球海洋表面的等温线都向南凸出
    C．北京、广州两地相同物体的日影等长
    D．亚平宁半岛受西风带控制

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    【选修2—海洋地理】
    阅读材料，回答下列问题。
    2012年9月10日，我国政府根据1992年2月25日《中华人民共和国领海及毗连区法》就中华人民共和国钓鱼岛及其附属岛屿的领海基线发表声明。如下图所示。

    （1）钓鱼岛及其附属岛屿可以利用的主要资源类型及其利用方式主要有哪些？（6分）
    （2）钓鱼岛及其附属岛屿的领海基线划定后，我国可能进行开发利用。试分析在开发过程中应如何保护该区域的海洋环境？（9分）

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