分析 本题以世界局部地区的示意图为载体,考查湖泊成因、湖水补给以及当地社会、经济、生态可持续发展等知识,考查学生获取和解读信息、调动和运用知识解决地理问题的能力.
(1)依据景观图中坦噶尼喀湖两侧的悬崖峭壁,联系东非大裂谷的成因,分析坦噶尼喀湖湖泊的成因.由图可知该湖深居内陆,降水较少,但周围有多条河流注入湖泊,给湖泊带来丰富的淡水.
(2)水质恶化的原因可从自然和人文两方面分析,要结合材料围绕坦噶尼喀湖水质恶化的原因进行分析.
(3)本题考查流域的综合治理.
解答 解:(1)图中坦噶尼喀湖两侧的悬崖峭壁,联系东非大裂谷的成因,可知为地壳断裂下陷形成.由图可知该湖深居内陆,降水较少,但周围有多条河流注入湖泊,给湖泊带来丰富的淡水.
(2)水质恶化的原因可从自然和人文两方面分析.自然方面,水体的更新速度慢,且入湖水量减少.人为方面,人口剧增导致的水污染、水土流失等环境问题加剧,同时该
湖泊为国际性湖泊,治理难度大.
(3)本题考查流域的综合治理.需要从治理污染、发展经济,加强合作等方面分析区域的可持续发展.
故答案为:
(1)成因:地壳断裂下陷,积水成湖.主要水源:河流水.
(2)自然原因:湖水白净周期漫长;周边河流用水量增加,导致入湖水量减少.人文原因:人口增长快,过度开垦导致流域内水土流失加剧,湖泊含沙量增加;工业废水,农业退水,生活污水进入湖泊导致水污染;迅速增加的燃油快艇在使用和维修过程中产生油污;旅游垃圾的无序堆放和不合理处理;国际性湖泊,治理难度大.
(3)加强流域内资源的统一管理,加强四国合作;提高居民的环境保护意识;控制人口增长;合理发展工农业,减少生产和生活带来的污水,并对污水进行净化处理;加强旅游垃圾的集中处理;使用清洁能源做动力的水上交通工具;合理发展渔业养殖等.
点评 本题综合性较强,将自然地理与人文地理完美的融合贯通,对学生的综合分析能力要求较高.
科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | GPS是地图的延伸 | |
B. | RS是地图的延伸 | |
C. | GPS可以为用户提供精确的三维坐标 | |
D. | GPS可分别处理RS技术及GIS技术提供的图象和数据 |
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 海拔高,气温低 | B. | 海拔低,气温高 | ||
C. | 气候湿润,降水偏多 | D. | 气候干旱,降水偏少 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com