读2011年1月与2012年1月酸雨状况比较表,完成下列各题。
强酸雨频率(%) | 总降水量(mm) | 月平均pH | 酸雨频率(%) | |||||
2012年 | 2011年 | 2012年 | 2011年 | 2012年 | 2011年 | 2012年 | 2011年 | |
阜阳 | 1.5 | 4.4 | — | 5.13 | — | 33.3 | — | 0 |
蚌埠 | 0 | 9.1 | — | 5.37 | — | 100 | — | 0 |
合肥 | 11.8 | 13.8 | 5.36 | 4.76 | 33.3 | 85.7 | 0 | 14.3 |
马鞍山 | 12.9 | 28.3 | 6.17 | 5.61 | 0 | 28.6 | 0 | 0 |
安庆 | 21.3 | 50.8 | 5.56 | 4.24 | 33.3 | 100 | 0 | 85.7 |
铜陵 | 30.8 | 58.7 | 6.32 | 6.02 | 0 | 25 | 0 | 0 |
黄山 | 61 | 97.9 | 5.31 | 5.67 | 66.7 | 33.3 | 0 | 0 |
(1)2012年1月与2011年1月相比,酸雨变化趋势是什么?
(2)试分析表中地区酸雨多发的原因。
(3)防治酸雨的根本途径是什么?
期末冲刺100分创新金卷完全试卷系列答案科目：高中地理 来源：2015-2016学年中图版高二地理测控设计选修6 4.2练习卷（解析版） 题型：综合题
下图为2000年中国南北方城市生活垃圾的成分构成。读图完成下列各题。
(1)指出中国城市生活垃圾中不可回收物成分构成的地区差异,并从气候角度说明其原因。
(2)简述城市生活垃圾产生的主要危害。
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年中图版高二地理测控设计选修6 2.3练习卷（解析版） 题型：综合题
阅读材料,完成下列各题。
材料一:联合国发表声明称:到2030年,全世界近半数人口将生活在水资源紧缺的地区。而目前,北非和中东大部分地区水资源已达极限。
材料二:在水资源短缺的同时,水资源的污染问题越来越突出,一些淡水鱼类已濒临灭绝。在埃及,尼罗河的“青流改道”使得40种极具经济价值的鱼类被“清理”掉了。在欧洲,莱茵河河水严重污染,44种鱼类中有8类已销声匿迹,还有25类处于濒危状态。
(1)分析材料一所反映问题的产生原因。
(2)如何解决材料二所反映的问题?
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年中图版高二地理测控设计选修6 2.1练习卷（解析版） 题型：综合题
图1是全球风电装机容量和发电成本变化图,图2是某区域风能资源分布图。读图,完成下列各题。
图1
图2
(1)进入21世纪,世界各国更加重视新能源的开发和利用。结合图1说明全球风电装机容量的变化特点,并从矿物能源供需状况、技术和环境因素分析其主要原因。
(2)从自然和市场条件分析甲地建设风力发电基地的不利因素。
(3)分析乙地风能资源贫乏的原因。该地正在开发的可再生常规能源是什么?
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年中图版高二地理测控设计选修6 2.1练习卷（解析版） 题型：选择题
中国土地资源的特点是“一多三少”,即总量多,人均耕地少,高质量的耕地少,可开发后备资源少。据此完成各题。
1.当前人类活动所导致的土地资源问题主要表现为( )
①耕地减少 ②土地退化 ③非农业用地减少 ④土地肥力恢复
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.不属于土地退化形式的一项是( )
A.水土流失
B.土壤盐渍化
C.土地沙化
D.耕地减少
3.导致土地退化的原因为( )
①过度放牧 ②植被破坏 ③不合理灌溉 ④生活和生产排放的有毒物质
A.①②
B.③④
C.①②③④
D.①②④
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年中图版高二地理测控设计选修6 1.2练习卷（解析版） 题型：选择题
人类活动对生态文明建设会产生深远的影响,下列行为符合生态文明建设理念的是( )
A.在丘陵、山区实施退耕还林
B.我国北方缺水地区扩大地下水开采
C.毁林开荒、围湖造田
D.全面关停污染性的工业
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年江苏清江中学高二上学期期末考试地理试卷（解析版） 题型：选择题
读某地貌景观图（下图），回答下列各题。
1.图示地形的主要成因是
A．风力侵蚀 B．风力沉积 C．流水侵蚀 D．冰川侵蚀
2.该地貌在我国多见于
A．南方地区 B．华北地区 C．东北地区 D．西北地区
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科目：高中地理 来源：2015-2016学年湖南衡阳八中高二上期末考试理地理试卷（解析版） 题型：综合题
图甲和图乙分别是我国长江三角洲和珠江三角洲经济区示意图，分析回答下列问题。
图甲
图乙
（1）改革开放以来，珠江三角洲经济区成为全国经济增长最快、人民生活最富裕、外商投资的热点地区，试分析其区位优势。
（2）两个经济区在发展过程中存在哪些主要问题？
（3）国家采取了哪些措施来解决两地区能源紧张的状况？
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