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【题目】中国人有过冬(冬至)的习俗。到了冬至,虽然还处在寒冷的季节春天已不远了读“二十四节气图”,完成下列问题。

(1)冬至的日期一般是______________日前后,太阳直射的纬线是_______

(2)冬至日地球在公转轨道上位于_______点(近日/远日)附近,公转速度较_______ (快/慢)。

(3)冬至过后,芜湖昼长将变_______(长/短)、正午太阳高度将变_______(大/小)。

(4)连续两个冬至日时间间隔为1个_______年,时长约为_______

【答案】12 22 南回归线(23.5°或23°26’S) 近日 回归年 365天5时48分46秒

【解析】

本题以二十四节气图为背景,考查地球公转特征及地理意义等高中地理主干知识,总体难度适中,重在考查学生的读图分析能力和知识迁移运用能力。

1)依据已学知识,冬至的日期一般是1222日前后,太阳直射的纬线是南回归线。

2)依据已学知识,冬至日地球在公转轨道上位于近日点附近,受太阳引力较大,公转速度较快。

3)冬至过后,太阳直射点往北移,芜湖昼长将变长、正午太阳高度将变大。

4)连续两个冬至日之间,太阳直射点在回归线之间往返一次,间隔为1个回归年,时长约为36554846秒。

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】下图为我国某洞穴景观示意图,据此完成下面小题。

1图中洞穴景观形成的主要地质作用是

A.地壳运动B.岩浆活动C.冰川侵蚀D.流水溶蚀

2该洞穴景观未来最可能

A.沉积物增加,逐渐被填满B.地下水位上升,逐渐被淹没

C.洞腔缓慢增大,顶部崩塌D.沿裂隙发生错动,成为断层

3若地壳间歇性抬升,该地区

A.洞穴景观将消失B.形成多层洞穴景观

C.地表沉积物增加D.地表风化作用减弱

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】我国天然白桦林主要分布在东北地区,但在距离北京市区以北120公里的喇叭沟门有一片天然白桦林。下图示意喇叭沟门在北京的位置。

据此完成下列问题。

1喇叭沟门有天然白桦林分布的主导因素是( )

A. 纬度位置 B. 海陆位置

C. 大气环流 D. 地形

2北京香山红叶最佳观赏期一般在10月下旬至11月初,那么,赴喇叭沟门观赏白桦林金黄色树叶最宜选在( )

A. 9月中旬 B. 10月上旬

C. 10下旬 D. 11月中旬

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】 读图 “冰川快车”线路图,完成下面小题。

1瑞士是全球闻名的滑雪胜地。瑞士冬季多降雪的主要原因是( )

A.位于西风带山地迎风坡B.深受太平洋湿润气流影响

C.冬季盛行来自大西洋的季风D.多森林湖泊空气湿度大

2冰川快车开通的主要目的是( )

A.平衡人口分布B.优化城市环境

C.促进旅游业发展D.加强对外联系

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】下图为火地岛地理位置示意图。

下列有关甲地民居特征与当地自然环境的关系描述不正确的是

A.该地多强劲风暴.房屋低矮,抗风性能强

B.降雪量大,屋顶坡度小,不易积雪

C.位于板块交界处,多地震,木屋利于防震

D.纬度高,气温低,房屋低矮有利于保温

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】 号称“低地之国”的荷兰.为避免海潮侵袭,在鹿特丹以南的多条河流交汇入海处修建了一系列防洪坝,统称为“三角洲工程”,如下图。

完成下面小题。

1三角洲工程对鹿特丹交通体系的影响叙述正确的是

A.提高河海联运能力.水运更加通畅

B.增加河口泥沙淤积,船舶容易搁浅

C.改善跨河区域交通,公路运输便捷

D.拓展空间区域面积,发展航空运输

2三角洲工程在设计建造时应注意规避哪些类型的环境问题

①环境污染问题 ②由环境污染演化而来的问题

③生态破坏问题 ④自然资源衰竭问题

A.①②B.③④C.①③D.②④

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【题目】阅读材料,完成下列问题。

材料一 穷游是近年来新出现的一种性价比较高的旅游方式,指的是花最少的钱,享受到最大价值的旅游。家住昆明的某高三学生,计划今年高考结束后,和好友以穷游的形式到外地游玩半月。经过反复论证,最后选择去贵州旅游。

材料二 贵州主要旅游景点分布图。

(1)请说出该生选择贵州作为穷游目的地的理由。

(2)据图写出该省一项“红色旅游”的旅游资源,从社会文化方面简述该省发展红色旅游的作用。

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】 有科学家通过实验提供了治理全球变暖的新视角,其主要是向高空发射一颗热气球,这颗热气球在平流层喷射雾状的金刚石粉、氧化铝、方解石等物质,进而在冷却地球的同时能修复臭氧层。

结合下图,完成下面小题。

1热气球喷射雾状的金刚石粉、氧化铝、方解石等物质发生在左图中的( )

A. a 层B. b 层C. c 层D. d 层

2“这些物质能冷却地球”主要是因为增大了右图中的( )

A. B. C. D.

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