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    下列影响我国不同省区人口容量的因素中相当于木桶短板的是（　　）
    A、四川-水能资源
    B、海南-气候资源
    C、黑龙江-矿产资源
    D、福建-耕地
    考点：环境承载力与人口合理容量的区别
    专题：
    分析：盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的．若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制．这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）．若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成．人们把这一规律总结为“木桶原理”，获“木桶定律”，又称“短板理论”．
    解答： 解：A、四川位于我国西南地区，水能资源丰富，故不符合题意；
    B、海南处于我国南部海岛，气候资源丰富，水热充足，故不符合题意；
    C、黑龙江石油、煤等矿产资源丰富，故不符合题意；
    D、福建山区面积比例大，耕地比重小，相当于木桶短板，故正确．
    故选：D．
    点评：本题难度适中，属于知识性试题，解题的关键是掌握环境承载力的相关知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如果甲、乙两图都位于太平洋，判断甲、乙两图的洋流名称（　　）
    A、甲为秘鲁寒流
    B、乙为澳大利亚暖流
    C、甲为千岛寒流
    D、乙为巴西暖流

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    制约图中植被分布规律的因素主要是（　　）
    A、坡向B、海拔
    C、坡度D、人类活动

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    关于图中四种气候分布和成因，叙述正确的是（　　）
    A、a气候类型主要分布在亚欧大陆中纬度东岸
    B、b气候的形成是气压带风带季节移动的结果
    C、受单一气压带或风带控制的是b和c
    D、d气候主要分布在亚热带大陆东岸地区

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下列地理现象与主要成因对应正确的是（　　）
    A、①与⑦植被相似--大气环流相同
    B、④与⑤气候不同--海陆位置不同
    C、①与②自然带不同--纬度位置不同
    D、⑤与⑥自然带不同--海拔高度不同

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    关于甲坡和乙坡的叙述，正确的是（　　）
    A、甲坡是南坡，湿度小于乙坡
    B、甲坡是北坡，湿度小于乙坡
    C、乙坡是南坡，湿度小于甲坡
    D、乙坡是北坡，湿度小于甲坡

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    该大陆是（　　）
    A、非洲大陆B、亚欧大陆
    C、南美大陆D、澳大利亚大陆

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    植被⑥所在的自然带是（　　）
    A、热带荒漠带
    B、热带草原带
    C、亚热带常绿阔叶林带
    D、亚热带常绿硬叶林带

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读全球气压带风带分布示意图，回答下列问题．
    （1）气压带A的名称是
     
    ，气压带C的名称是
     
    ，）
    （2）赤道低气压带和气压带C之间吹
     
     风．
    （3）请用→在图中画出气压带AB之间的风向．
    （4）受海陆热力性质差异影响，实际上北半球冬季和夏季分别形成了不同的高低气压中心．冬季亚欧大陆形成的是
     
    气压中心（填高或低）．
    （5）地中海气候受
     
    和
     
    交替控制形成．（填气压带和风带名称）

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