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读“北半球某地热力环流示意图” (a、b表示等压面) 回答相关问题。(12分)

(1)图中①、②、③、④四点的气压最高的是________,气压最低的是_______。(各1分)
(2)图中②、③两地气温较高的是___ ,(2分)若该图表示白昼的滨海海陆间风向,表示海洋的是    (2分)。
(3)若②在③的南面,则②③之间吹___________风(填风向)。(2分)
(4)在①②③④之间的直线上画上箭头,使之正确表示热力环流的方向。(4分)
(1)② ①(2分)  (2)③ ②(4分)  (3)西南(2分) (4)顺时针转(2分)

试题分析:(1)根据等压面分布的基本原理:高压处等压面向上凸,低压处等压面向下凹,故判断近地面的气压②处为高压,盛行下沉气流;③处为低压,盛行上升气流。①处气压较④处低,而垂直方向上,越往高空气压越低,故气压最高的是近地面的②;气压最低的是高空的①。(2)结合上题分析,②处盛行下沉气流,判断气温较③处低;白天的海陆之间,陆地气温较高,为③;海洋气温较低,为②。(3)②③之间的水平气流由②吹向③,考虑北半球地转偏向力向右偏,故形成西南风;(4)结合上述分析,②处盛行下沉气流,③处盛行上升气流,形成环流即可。
点评:本题解题关键能抓住等压面弯曲的基本特征,判断热力环流的图示和气压高低分布。
练习册系列答案
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新疆地区有“早穿皮袄午披纱,围着火炉吃西瓜”的说法,形成这一现象的原因是(  )
①大气对太阳辐射的反射作用强 ②夜间大气逆辐射弱 ③大气对太阳辐射的削弱作用小 ④大气吸收太阳辐射能少
A.①②B.②③C.②④D.①③

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

该图中,能正确表示等压面分布的是 (   )

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

该图为“大气受热过程示意图”,读图回答问题。

小题1:青藏高原气温比同纬度四川盆地低的主要原因是(  )
A.①和②较小   B.②和③较小
C.③和④较小 D.③和⑤较小
小题2:与青藏高原小麦产量高、质量好有关的是(  )
A.①小②大B.①大③小
C.③小⑦大 D.④大⑥小

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

大气中二氧化碳含量增多导致全球气候变化?已成为全球关注的热点问题。该图为“地球热量平衡示意图”?读图完成回答问题。

小题1: 图示代表近地面大气主要、直接热源的是
A.①B.②C.③D.④
小题2:二氧化碳含量增多导致大气对地面保温作用
增强。下列数字所示环节与大气保温作用直
接相关的是 (   )
A.①B.②C.③D.④

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

气象谚语有“露重见晴天”的说法,就此现象,下列叙述正确的是
A.云量少,大气保温作用强,地表增温快
B.水汽少,地面辐射强,地表增温慢
C.水汽少,地面辐射弱,地表降温慢
D.云量少,大气逆辐射弱,地表降温快

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

该图中各箭头及序号表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的热力作用,其中包括太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、大气的削弱作用,读图回答问题。

小题1:“高处不胜寒”是由于近地面大气的直接热源是:
A.箭头①B.箭头②C.箭头③D.箭头④
小题2:当大气中的云量和尘埃含量增加时    (   )
① 箭头①增强      ② 箭头②增强      ③ 箭头③增强     ④ 箭头④增强
A.①②③B.②③④C.①④D.②③

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

某高一学生实验小组,在模拟验证某地理原理时,采用下列做法:在一
个标有尺度的六面都封闭的透明玻璃柜内,分别放置一个电炉(有导线连到柜外)和一大碗冰块在底部两侧。在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片A,在玻璃柜底面中部的内壁贴一张竖立的纸片B(如图)。电炉通电一段时间后,根据纸片A、B的偏动情况,可以验证该原理。回答:

(1)以上实验要验证的是                          (地理原理)。
(2)在电炉通电一段时间之后,纸片A向         (填左或右)偏,    纸片B向    (填左或右)偏。
(3)在图中线段上用箭头画出电炉和冰块附近低处(B等高面)和高处(A等高面)之间空气的流动方向。(2分)

(4)运用该原理解释其存在对改善城市大气环境的影响.(2分)

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

人类活动引起的温室效应增强是德班气候大会关注的焦点,温室效应增强的大气过程是大气(  )
A.对太阳辐射的散射增强B.射向地面的辐射增强
C.对太阳辐射的吸收增强D.射向宇宙空间的辐射增强

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