【题目】学校举行诗歌朗诵会,你作为主持人,需要在诗歌朗诵之前加上一段解说词。有位同学朗诵戴望舒的《雨巷》,请你写一段解说词。不少于30字。
答:_____________________________________________________________________
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【题目】In April, thousands of holidaymakers remained ___ abroad due to the volcanic ash cloud.
A.sticking
B.stuck
C.to be stuck
D.to have stuck
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【题目】阅读下面这首词,回答下列各题。
水调歌头 重上井冈山
毛泽东
久有凌云志,重上井冈山。千里来寻故地,旧貌变新颜。到处莺歌燕舞,更有潺潺流水,高路入云端。过了黄洋界,险处不须看。
风雷动,旌旗奋,是人寰。三十八年过去,弹指一挥间。可上九天揽月,可下五洋捉鳖,谈笑凯歌还。世上无难事,只要肯登攀。
【1】词的开头两句在词中具有怎样的作用?请结合全词简要说明。
答: _________________________________________________________________
【2】这首词主要采用了哪些表现手法,抒发了作者怎样的思想情感?
答:_________________________________________________________________
【3】概括本词写景的特点。
答:__________________________________________________________________
【4】“过了黄洋界,险处不须看”抒发了作者怎样的感情?
答:__________________________________________________________________
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【题目】下列句中加点词语的解释,不准确的一项是( )
A.看万山红遍,层林尽染(像染过一样)
B.太息一般的眼光(忧郁)
C.默默彳亍着(走走停停的样子)
D.曾记否,到中流击水,浪遏飞舟(阻止)
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【题目】按照要求,把下面四句话改写成一句话,并保留原有信息(可酌情增减词语)。
①《雨巷》是戴望舒的成名作。
②《雨巷》写于1927年夏天。
③《雨巷》运用了象征性的抒情手法。
④诗人在《雨巷》中塑造了一个丁香一样的、结着愁怨的姑娘。
(1)以《雨巷》为主语:
答:_____________________________________________________________________
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(2)以“一个丁香一样的、结着愁怨的姑娘”为主语:
答:_____________________________________________________________________
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【题目】We're going to be meeting there on a regular ____.
A. basis
B. fact
C. bottom
D. reason
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【题目】阅读下面这首诗,完成下列各题。
金黄的稻束
郑 敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里,
我想起无数个疲倦的母亲,
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸,
收获日的满月在
高耸的树巅上,
暮色里,远山
围着我们的心边,
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦,你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思,
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河,
而你们,站在那儿,
将成为人类的一个思想。
(1)下列对这首诗的解说,不恰当的一项是( )
A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间,从全诗看,除了“秋天”外,还隐指“暮色”降临之前。
B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”,把“皱”与“美丽”并列,寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。
C.“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中,“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。
D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”,这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。
(2)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想,通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移,传达一个时间性的主体——对劳动中生命力的消逝的沉思。
B.诗歌赋予“金黄的稻束”以鲜明强烈的视觉印象和静默无言的听觉感受,意在利用两者的不协调,把关注点从外在画面转向内在的生命感受。
C.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味,但诗歌未写收获日的快慰和满足,却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。
D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体,不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”,应该是美丽的母亲。
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