读“秸秆生产沼气示意图”,回答下列问题。
(1)在图中标出箭头,表示沼气生产过程中的物质循环。
(2)沼气的主要成分是________,按形成和来源,沼气应是________能。
(3)如果将图中右边环节去掉,对农业生态系统将有何影响?
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解析:本题考查学生读图分析能力。解题关键是要明确沼气的生产过程是农作物秸秆和人畜粪便经发酵而产生的。( 1)箭头方向的标法,要明确是沼气池产生沼气,耕地生产出秸秆,则题目可解。(2)属识记题,沼气的学名称甲烷。(3)假设将右边环节去掉,即将有机质还田的环节截断,则会产生相应的环境问题。答案:( 1)在圆圈上画上顺时针走向的箭头,沼气池→沼气 (2)甲烷 太阳辐射(生物能) (3)耕地将得不到有机质的补充,土壤有机质减少、肥力下降,以致农业生产减产,形成恶性循环。 |
点评:对这类题目的做法关键是理清各个环节之间的关系。在推导过程中可选择你最熟悉的一环入手,由此及彼,根据事物的发生、发展规律,逐一突破。 |
科目:高中地理 来源: 题型:
读秸秆生产沼气示意图,回答下列问题。
(1)在图中标出箭头,表示沼气生产过程的物质循环。
(2)沼气的主要成分是_________,按形成和来源,沼气应是___________(一次或二次)能源,是间接形成的____________能。
(3)如果将图中右边环节去掉,对农业生态系统将产生什么影响?
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科目:高中地理 来源: 题型:
读“某农业类型示意图”,回答5~6题。
5.图中数码及其所表示的含义搭配正确的是 ( )
A.①原料 ②肥料 ⑦饲料 ⑨废弃物 ⑩沼气渣
B.②肥料 ④饲料 ⑥燃料 ⑧肥料 ⑨沼气渣
C.①原料 ③肥料 ⑤燃料 ⑦饲料 ⑨废弃物
D.②肥料 ④饲料 ⑥燃料 ⑧原料 ⑩沼气渣
6.图示农业类型的地理意义是 ( )
A.不利于农业经济结构调整和合理布局
B.把生产重点转向对废弃物的综合利用
C.隔断了工业生产与农业生产的联系
D.合理利用资源,实现农业生产的良性循环
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科目:高中地理 来源: 题型:
读“秸秆生产沼气示意图”,完成下列问题。? (1)在图中标出箭头,表示沼气生产过程的物质循环。? (2)沼气的主要成分是_________,按形成和来源沼气应是_________(一次或二次)能源,是间接形成的_________能。 (3)如果将图中右边环节去掉,对农业生态系统将产生什么影响? |
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科目:高中地理 来源: 题型:
读清洁生产周期示意图和下列材料,回答问题。
清洁生产意味着:减少和降低产品从原材料使用到最终处置的全部生产周期的不利影响;节约原材料和能源,取消使用有毒原材料,在生产过程排放废物之前减降废物的数量和毒性;将环境因素纳入设计和提供的服务中。
(1)填充空格内表示的内容,完成清洁生产的全过程: A___________,B__________。
(2)清洁生产是关于产品生产过程的一种新的、创造性的思维方式。清洁生产意味着对________、_______和_______持续运用整体预防的环境战略,以长期增加生态效益并降低人类和环境的风险。
(3)清洁生产将污染的预防从末端治理上溯到______,并扩展到_______,是一种将_______效益和_______效益有机结合的生产方式和措施。
(4)实现清洁生产最重要、最关键的措施是依靠________的进步。
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