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【题目】下图示意某区域气候要素的逐月变化。读图完成下列问题。

1造成 4-6 月蒸发量逐月上升的主要原因是

①气温上升 ②降水量增多 ③风力增大 ④云量减少

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

2该区域当年水分累积亏损最为严重的月份是

A. 5 月 B. 6 月 C. 9 月 D. 12 月

【答案】

1A

2B

【解析】试题分析:

1】读图,根据曲线形态,该地4-6月蒸发量逐月上升。主要原因是气温上升,对。降水量增多,可蒸发水量多,蒸发量大,对。图中不能表示风力增大,错。降水多,云量增加,错。A对。

2】根据图中曲线,降水量小于蒸发量,水分亏损。该区域当年从3月到6月,月份持续亏损,所以水分累积亏损最为严重的月份是6月,B对,A错。降水量大于蒸发量时,水分有盈余,累积亏损减少,CD错。

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【题目】“蛇岛在1平方千米范围内生长着数以万计的蝮蛇,同时有大量的青蛙和鸟类,该岛四季长绿。”下列叙述正确的是(

A. 蛇岛的生态系统已失去平衡

B. 蛇岛的生态系统处于暂时的相对的动态平衡

C. 赶走飞鸟,捕捉青蛙,可使蛇的数量增加

D. 大量的毒蛇和青蛙不可能同时存在

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【题目】如下图是我国某地城市化过程发展阶段示意图,据此完成下列各题。

1阶段Ⅰ所代表的城市化阶段是( )

A. 初级阶段 B. 中期阶段 C. 逆城市化阶段 D. 后期阶段

2引起阶段Ⅱ形成的最主要原因是( )

A. 城市内部经济的衰退 B. 乡村和小城镇发展超过城市

C. 城市环境状况的不断恶化 D. 轨道交通的发展

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【题目】阅读图文材料,完成下列要求。

天津贝壳堤是世界三大古贝壳堤之一,也是天津地区特有的地貌,它是儿千年来由海生贝类动物在海潮推动下,逐渐堆积而成的古渤海海岸线的标志。贝壳堤的形成一般需要具备三个条件,即粉沙淤泥海岸、丰富的贝壳物源和海岸侵蚀环境。历史上,黄河曾在天津地区入海,以善淤、善决、善徙著称,黄河改道后,海水变得清澈,各类繁多的海洋软体动物在此繁衍生息。贝壳堤对于研究古地理、古气候、海洋生态、海陆变迁等具有重要价值,同时也是重要的旅游资源。因为没有意识到古贝壳堤的珍贵,天津古贝壳堤现已被严重破坏。

(1)指出图中三道贝壳堤的形成顺序并说明理由。

(2)说明贝壳堤的形成与海岸冲淤环境的关系。

(3)推测天津贝壳堤遭到破坏的人为原因。

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【题目】在交通的十字路口处,我们经常见到如下图所示的交通信号灯(以太阳能为能源)。据此完成下列各题。

【1】有人注意到在一周白天中,同一交通信号灯的亮度会出现变化,你认为影响的因素主要是

A.海拔 B.阴晴状况 C.电网供电 D.交通流量

【2】下列哪一城市大量设置这种交通信号灯效果会更好

A.长沙 B.重庆 C.拉萨 D.海口

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【题目】下图是我国某日的天气图。读图完成下列各题。

【1】下列描述中,最接近图示日期的是

A.草木萌动,鸿雁南来

B.梅实迎时雨,苍茫值晚春

C.盛夏酷暑,干旱广布

D.丹桂飘香,蟹肥菊黄

【2】南部沿海干旱区形成的主要原因是

A.纬度低,空气干燥

B.受单一气团控制,降水稀少

C.垂直对流运动显著

D.北方冷空气势力强大

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【题目】季风指数是季风现象明显程度的量值,反映一个地区季风环流的强弱程度。下图表示1880年~2000年东亚地区夏季风指数(a)和冬季风指数(b)距平值曲线。读图,回答下列问题。

11880~2000年间东亚地区季风环流变化的特点是(  )

A. 夏季风强的年份冬季风强 B. 多数年份冬、夏季风均偏强

C. 夏季风强的年份冬季风弱 D. 夏季风强度的变化幅度比冬季风大

2下列年份中我国江淮地区梅雨期最短的是(  )

A. 1890 B. 1907 C. 1920 D. 1980

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【题目】读下面“我国某地生态农业系统图”及“该地农产品占农业总产值的比重表”,分析回答下列各题。

(1)该地最有可能位于_________。

A.广州近郊 B.济南远郊 C.西安近郊 D.上海郊区

(2)该地农业生态系统的三个生产过程中,_________的环境效益最大。

(3)该市农村地区利用玉米叶片加工、编织购物袋,这种购物袋易分解且物美价廉。用它替代目前广泛使用的同类用品,对环境保护的直接作用是__________。

A.减轻大气污染 B.减轻“白色污染”

C.促进生物多样性 D.减轻酸雨危害

(4)简要分析在我国农村推广和实施生态农业模式的重要意义。

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【题目】下图中实线为锋线,正在向a地方向移动,虚线范围内为雨区。读图回答下列问题。

1】下列关于该天气系统过境时天气状况的描述,正确的是( )

A. 天气晴朗 B. 可能带来寒潮天气

C. 出现连续性降水 D. 一定会带来降水

2】若该锋线两侧abc三点的气压对比是abc,则下列气压对比正确的是( )

A. e d B. b e

C. e d D. e d

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