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某校兴趣小组查阅资料,在图甲中①处有一瀑布,这样写道:"激流翻滚,惊涛怒吼,其声方圆十里可闻,其形恰如巨壶倒悬,场面极为壮观"。读图,回答下列问题。
(1)同学们在①处秋游时,并没有欣赏到"激流翻滚……"的壮观场面。该瀑布景观最为壮观的季节是________,原因是_____________________。该河流下游河水的补给方式是______________。
(2)依据图中信息,该瀑布形成的地质作用是_______。
(3)依据图中信息,该瀑布10万年后位置最可能______________A、在①位置上游B、在①位置下游C、保持①位置不变D、三种情况都有可能
(4)秋游时,同学们对图中②河谷的成因产生了好奇,纷纷发表看法,共提出了四种假设,请你将下面的假设补充完整。
假设一:___________________________________;假设二:____________________________________;假设三:___________________________________;假设四:____________________________________。
(1)夏季;夏季降水集中,水量大雨水补给
(2)流水侵蚀作用(或由于岩性差异,砾岩坚硬,砂岩较软,形成断面和水潭,形成瀑布)
(3)A
(4)向斜成谷;背斜顶部受张力,岩层易被侵蚀成谷地;断层(或地堑);河流侵蚀下切河床形成河谷
练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

二、综合题(共40分)

某校兴趣小组查阅资料,在图甲中①处有一瀑布,这样写道:“激流翻滚,惊涛怒吼,其声方圆十里可闻,其形恰如巨壶倒悬,场面极为壮观。”读图,完成下列问题。(20分)

(1)同学们在①处秋游时,并没有欣赏到“激流翻滚……”的壮观场面。该瀑布景观最为壮观的季节是________,原因是__________________________。该河流下游河水的补给方式是________________。

(2)依据图中信息,该瀑布形成的地质作用是________________。

(3)依据图中信息,该瀑布10万年后位置最可能(  )

A.①位置上游        B.①位置下游

C.保持①位置不变      D.三种情况都有可能

(4)秋游时,同学们对图中②河谷的成因产生了好奇,纷纷发表看法,一共提出了四种假设,请你将下面的假设补充完整:

假设一:向斜成谷;

假设二:___________________________________________________________;

假设三:____________________________________________________________;

假设四:__________________________________________________________。

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科目:高中地理 来源: 题型:

某校兴趣小组查阅资料,在图甲中①处有一瀑布,这样写道:“激流翻滚,惊涛怒吼,其声方圆十里可闻,其形恰如巨壶倒悬,场面极为壮观。”读图,完成下列问题。(20分)

(1)同学们在①处秋游时,并没有欣赏到“激流翻滚……”的壮观场面。该瀑布景观最为壮观的季节是________,原因是__________________________。该河流下游河水的补给方式是________________。

(2)依据图中信息,该瀑布形成的地质作用是________________。

(3)依据图中信息,该瀑布10万年后位置最可能(  )

A.①位置上游        B.①位置下游

C.保持①位置不变      D.三种情况都有可能

(4)秋游时,同学们对图中②河谷的成因产生了好奇,纷纷发表看法,一共提出了四种假设,请你将下面的假设补充完整:

假设一:向斜成谷;

假设二:_______________________________________________________________;

假设三:_______________________________________________________________;

假设四:__________________________________________________________。

 

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科目:高中地理 来源:2013届河北省冀州中学高三一轮检测地理试卷(带解析) 题型:综合题

读图分析回答下列问题:(14分)

某校兴趣小组查阅资料时发现,在甲图中M处有一瀑布,此瀑布“激流翻滚,惊涛怒吼,其声方圆十里可闻,其形恰如巨壶倒悬,场面极为壮观”。
(1)试分析该瀑布景观最为壮观的季节及原因。(4分)
(2)根据所学知识说出影响图甲中≥10℃的年等积温线走向的主要因素,并分析太原和石家庄两地≥10℃积温产生差异的主要原因。(4分)
(3)结合图乙,说明图示省区工业发展的优势条件。(6分)

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科目:高中地理 来源:2013届辽宁沈阳二中高三上学期10月月考地理试卷(带解析) 题型:综合题

(14分)某校兴趣小组查阅资料,在图甲中①处有一瀑布,这样写道:“激流翻滚,惊涛怒吼,其声方圆十里可闻,其形恰如巨壶倒悬,场面极为壮观。”读图,完成下列问题。

(1)同学们在①处秋游时,并没有欣赏到“激流翻滚……”的壮观场面。该瀑布景观最为壮观的季节是________,原因是__________________________。
(2)依据图中信息,该瀑布形成的地质作用是________________。
(3)依据图中信息,该瀑布10万年后位置最可能(  )

A.①位置上游B.①位置下游C.保持①位置不变D.三种情况都有可能
(4)秋游时,同学们对图中②河谷的成因产生了好奇,纷纷发表看法,一共提出了四种假设,请你将下面的假设补充完整:
假设一:向斜成谷;
假设二:__________________________________________________________;
假设三:__________________________________________________________;
假设四:__________________________________________________________。

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科目:高中地理 来源:2013-2014学年江西省高三第二次月考地理试卷(解析版) 题型:综合题

读图分析回答下列问题:(12分)

某校兴趣小组查阅资料时发现,在甲图中M处有一瀑布,此瀑布“激流翻滚,惊涛怒吼,其声方圆十里可闻,其形恰如巨壶倒悬,场面极为壮观”。

(1)试分析该瀑布景观最为壮观的季节及原因。(4分)

(2)根据所学知识说出影响图甲中≥10℃的年等积温线走向的主要因素,并分析太原和石家庄两地≥10℃积温产生差异的主要原因。(4分)

(3)图甲中N所在的等降水量线的数值最可能为_________,简述N处降水量与周边地区存在差异的主要原因(4分)

 

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