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【题目】读“某中学地理学习小组收集的海底地形图”,回答问题。

(1)①处海底地形是
(2)③处海底地形是如何形成的?
(3)②处海域能发育为新的大洋吗?说明理由。
(4)海域①~④中,与岛弧相伴出现的是 , 该处岛弧是如何形成的?

【答案】
(1)洋中脊
(2)

此处为洋盆,它是地幔物质从中脊的顶部裂谷带涌出,冷却凝结形成新的洋壳。新洋壳不断生长,随着地幔物质的对流向两侧推开,海底不断扩张形成的


(3)

能。这里是位于东非裂谷带上的红海,按照海底扩张学说理论,目前的红海是随着裂谷扩张的,海水涌入,形成初期海洋,此后,随着洋壳不断生长,海底扩张形成宽广的洋盆,大陆不断向两侧分离,新的大洋就形成了


(4)④;大洋板块因密度较大,位置较低,向大陆板块下俯冲至地幔,大陆板块受挤,隆起形成岛弧
【解析】(1)①位于大西洋中间呈“S”形分布的海底山脉上,为洋中脊地形。(2)③为太平洋中宽广的洋盆。(3)②为红海,位于东非裂谷带上,属于海洋时期,海底不断扩张,形成新的大洋。(4)岛弧、海沟常常相伴而生,根据位置和形态可知,④是海沟,是海洋中最深的地方。

练习册系列答案
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【题目】下图是我国东部某地等高线地形图,某校高中学生夏令营在图示区域进行了野外天文、地质、植被、聚落等综合考察活动。读图回答下列问题。

(1)同学们把夜晚宿营地点选在图中A处,请根据图中信息简述理由。

(2)某同学建议在图中C处建一火情瞭望台,你认为此建议可采纳吗?

(3)若考察小组在D处突遇泥石流,① ② ③ ④ 四条逃生线路中最佳的是__。

(4)某同学私自外出,在B处迷路,请你给他指出独自走出困境的最佳路线。

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【题目】据世界人口组织预测,2050年,世界人口将由2015年的73亿增长到92亿。读某国人口占世界的百分比和人口增长率变化示意图,完成下面小题。

1该国可能是

A. 中国 B. 美国 C. 印度 D. 俄罗斯

2根据预测,从2015年到2050年,该国

A. 老龄人口数量逐渐减少 B. 人口数量增长较快

C. 人口增长模式由原始型向传统型转变 D. 人口自然增长率低于世界平均水平

3有关2013年该国人口自增长率明显降低的原因,分析不正确的是

A. 夫妇推迟生儿育女 B. 对移民吸引力的下降

C. 高新技术产业的发展 D. 经济的衰落、失业率上升

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【题目】阅读下列材料,回答问题。
材料一 新华社2005年11月4日电:“大洋一号”科考队员利用仪器勘测数据绘制出北大西洋一段洋中脊的海底地形图。这是中国科学家第一次为大西洋海底地形“画像”。
这幅地图覆盖了北纬14.85度、西经44.9度一带2 700多平方千米的区域。地图涵盖的区域还包括著名的罗卡切夫海底热液场区。这片海底由地热驱动形成的海水喷涌,不仅在深海形成了烟囱状的奇特景观,而且在“烟囱”附近沉积了大量热液硫化物,其中富含的金属物质具有可观的开发价值。21世纪教育网
材料二 大西洋轮廓图

(1)分析岛屿A的形成原因。
(2)字母B处的海岸线特征是 , 最有可能是海岸(填海岸类型)。
(3)图示海域处于海洋发育的期,其面积将 , 请用海底扩张说解释之。

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【题目】读“六大板块示意图”,完成下列各题。

(1)写出图中序号代表的板块名称:
板块;②板块;⑤板块;⑥板块。
(2)几乎全部位于海洋上的是板块,印度半岛位于板块上。
(3)下列岛屿位于板块张裂处的是(  )
A.新西兰北岛
B.冰岛
C.新几内亚岛
D.爪哇岛
(4)在板块②和⑤之间形成的海底地形是 , 在板块③和⑥之间形成的地形是

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【题目】由于区域所处的位置不同和自然环境的差异,各个区域在经济、社会、文化等方面也呈现出不同的特点。读图,回答下面小题。

1造成两国气候差异的主要因素是:(   )

A. 洋流 B. 大气环流 C. 地形 D. 人类活动

2关于图中两国经济发展差异性的说法,不正确的是:(   )

A. 左图国家工业化起步早,右图国家工业化起步晚

B. 左图国家农业以畜牧业为主,右图国家农业以渔业为主

C. 左图国家工业以“资源型”布局为主,右图国家工业以“临海型”布局为主

D. 左图国家传统工业曾在世界上地位突出,右图国家高新技术产业在世界上地位突出

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【题目】读下图,完成下列问题。

(1)填出图中字母表示的地理事物的名称:
A , B , C , D , E , F , G
(2)地图的中心是地中海,这反映了古希腊人有着怎样的海陆观念?
(3)图中缺少了哪些大洲,为什么?

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【题目】读图,回答下列问题。

(1)图中字母所代表的水域中,属于大洋的是 , 属于海的是。其中,属于陆间海的是 , 属于内陆海的是。(以上填写字母)
(2)试分析水域A和B的区别(提示:从面积、深度、水温和盐度的季节变化、受陆地影响大小、海流系统等角度思考)。
(3)分析水域C和D的区别(提示:从轮廓、海岸线、岛屿等角度思考)。

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