为了深入了解区域地理特征，分析区域可持续发展存在的问题，提出解决问题的措施和建议，可通过调查访问的方法获得相关信息，调查访问的对象不同获取的信息不同，下列相关说法正确的是
A．对个人的调查访问可作为认识社会和自然现象的重要参考依据
B．通过对政府职能部门的调查访问，可获得有关资料及图件
C．通过对群体的调查可获得有关资料及图件
D．对企业事业单位的调查访问，可作为认识社会和自然现象的重要依据
名校课堂系列答案科目：高中地理 来源： 题型：
某地理学习小组为了深入了解各种气候类型的分布与成因，做了各种模拟演示。下图为某理想区域分布图，结合所学知识回答各题。
在模拟演示中，当黄赤交角变为0°，如果此时甲地气候类型将不存在。据此推断甲地所在半球及其气候类型是 （ ）
A．北半球地中海气候
B．北半球温带海洋性气候
C．南半球地中海气候
D．南半球温带海洋性气候
在模拟演示中，当黄赤交角变为0°，如果此时甲地气候类型依然存在，受该气候影响甲地的农业地域类型最可能是 （ ）
A．高度发达的商品化混合农业
B．地中海型农业
C．牧场畜牧业
D．水田农业
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科目：高中地理 来源：2013届福建省安溪一中高三上学期期末考试地理试卷（带解析） 题型：单选题
某地理学习小组为了深入了解各种气候类型的分布与成因，做了各种模拟演示。图为某理想区域分布图，结合所学知识回答题。
【小题1】在模拟演示中，当黄赤交角变为0°，如果甲地气候类型在地球上无法再找到．试分析甲地实际所在的半球及其气候类型分别是 ( )
| A．北半球地中海气候 |
| B．北半球温带海洋性气候 |
| C．南半球地中海气候 |
| D．南半球温带海洋性气候 |
| A．商品谷物农业 | B．混合农业 |
| C．畜牧业或乳畜业 | D．水稻种植业 |
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科目：高中地理 来源：2012-2013学年福建省高三上学期期末考试地理试卷（解析版） 题型：选择题
某地理学习小组为了深入了解各种气候类型的分布与成因，做了各种模拟演示。图为某理想区域分布图，结合所学知识回答题。
1.在模拟演示中，当黄赤交角变为0°，如果甲地气候类型在地球上无法再找到．试分析甲地实际所在的半球及其气候类型分别是 ( )
A．北半球地中海气候
B．北半球温带海洋性气候
C．南半球地中海气候
D．南半球温带海洋性气候
2.在模拟演示中，当黄赤交角变为0°，如果甲地气候类型在地球上依然存在，则该地的农业地域类型最可能是（ ）
A．商品谷物农业 B．混合农业
C．畜牧业或乳畜业 D．水稻种植业
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科目：高中地理 来源：2010年江西省高三上学期开学考试地理试题 题型：选择题
某地理学习小组为了深入了解各种气候类型的分布与成因，做了各种模拟演示。右图为某理想区域分布图，结合所学知识回答8－9题。
1.在模拟演示中，当黄赤交角变为0°，如果甲地气候类型在地球上无法再找到．试分析甲地实际所在的半球及其气候类型分别是（ ）
A．北半球地中海气候 B．北半球温带海洋性气候
C．南半球地中海气候 D．南半球温带海洋性气候
2.在模拟演示中，当黄赤交角变为0°，如果甲地气候类型在地球上依然存在，则该地的农业地域类型最可能是（ ）
A．商品谷物农业 B混合农业
C．畜牧业或乳畜业 D．水稻种植业
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