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我国某中学的地理研究性学习小组对学校所在地区进行了经线和纬度数测定实验。图1中虚线MPN弧是国庆节那天测杆影子端点的连线,图2为该地某山脉等高线图。分析回答

当杆影MPN连线与O点距离刚好处在一年之中的平均值的前后几日的傍晚,学习小组成员观察到图2中太阳徐徐从鞍部落下,形成“双龙戏珠”的地理奇观,则该山脉应该大致是

A.东西走向         B.东北-西南走向         C.南北走向        D.西北-东南走向

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

读“我国东北地区图”,回答下列问题。

(1)描述图中A→B→C年降水量的空间变化状况。

(2)B所在地区沼泽地广布的自然原因有哪些?

(3)B所在地区为提高本地粮食转化率,拟发展舍饲养畜业。该地某中学的地理研究性小组结合所学的农业区位因素等知识,对家乡农区舍饲养畜业产业化进行可行性分析,他们计划采用走访调查的方法开展课题研究。试写出该小组拟定的走访调查的主要内容。

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科目:高中地理 来源:2012-2013学年安徽涡阳四中高二下期第三次(期末)质检地理卷(带解析) 题型:综合题

我国某地区中学的地理研究小组对学校所在地区进行了经线和纬度测定实验。下图是某天实验的示意图(MN弧是测杆阴影端的连线)。分析回答下列问题。(10分)

(1)图上_______(填哪条线段)反映了当地的经线,理由是:_________________________________________。
(2)若发现某天,阴影OP的长度刚好处在一年之中的平均值,这天可能的节气是_____________;若测杆的长度和阴影OP相等,这天的正午太阳高度是____________
(3)分析(2)小题的计算结果,当地纬度是   __   

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科目:高中地理 来源:2014届安高二下期第三次(期末)质检地理卷(解析版) 题型:综合题

我国某地区中学的地理研究小组对学校所在地区进行了经线和纬度测定实验。下图是某天实验的示意图(MN弧是测杆阴影端的连线)。分析回答下列问题。(10分)

(1)图上_______(填哪条线段)反映了当地的经线,理由是:_________________________________________。

(2)若发现某天,阴影OP的长度刚好处在一年之中的平均值,这天可能的节气是_____________;若测杆的长度和阴影OP相等,这天的正午太阳高度是____________

(3)分析(2)小题的计算结果,当地纬度是   __   

 

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科目:高中地理 来源:2015届吉林省高一上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:综合题

阅读下列材料,回答问题。

国务院审议褡正式批准实施国家发展改革委牵头编制的《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》(以下简称《规划》)。这标志着黄河三角洲开发在国家战略层面上进入深入实施阶段。作为我国唯一一个以高效生态为特点的经济区,它对于增创山东省发展新优势,实现经济又好又快发展具有十分重要的意义。

黄河三角洲开发建设在国家战略层面的推动,具有重要的历史和现实意义,随着一些措施的逐步实施和各项政策的落实到位,黄河三角洲发展具有光明前景。

黄河三角洲将成为山东新的经济增长极,黄三角处于天津滨海新区引发的产业北移的中间地带,拥有大量国家鼓励开发的盐碱地和荒草地,面临着主动接受辐射、扩大交流合作、集聚生产要素、吸引各方投资、加快开放开发的战略机遇。在国家的大力支持下,抓住并用好战略机遇,突出高效生态主题,进一步优化环境,大规模承接国内外产业转移,黄河三角洲地区交进入快速崛起阶段。预计到2015年将突破9300亿元。建成全省新的经济增长极,为经济文化强省提供强力支撑。

(1)“黄河流经千百年,输沙造田建平原”,简要分析黄河三角洲进入21世纪以来造陆较多的原因。

(2)河流入海口通常是港口发育的理想场所,但黄河入海口却没有形成港口,主要的自然原因是什么?

(3)黄河三角洲曾经被称为山东的“北大荒”,但经过多年的努力发展,一座经济发展、社会繁荣、生态优良的现代化城市——东营已经展现在世人面前,分析东营发展的区位条件。

(4)简述黄河三角洲开发的自身得天独厚的优势。

(5)黄河三角洲拥有全世界暖温带保存最完整、最年轻、最广阔的湿地生态系统。东营市某中学的地理研究性学习小组拟定了“黄河三角洲湿地公园旅游观光研究”课题。请你帮他们确定资料收集的内容和途径。

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

我国某中学的地理兴趣小组进行了经度和纬度测定实验。下图是秋分日实验的示意图(MN弧是某时段测杆阴影端的连线)。秋分日这一天,测杆的阴影OM=ON,直线MN垂直于OP,当日标杆的影子与直线OP重合的时刻,记下此时刻的北京时间为12时44分,并测量此时标竿影长等于竿长。(4分)

(1)根据计算,春分日这一天学校的正午太阳高度是______。

(2)研究小组计算出学校所在地的经纬度是______、______。

(3)请在图上标出该地的东、南、西、北四个方向。

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