Question

【题目】阅读图文资料，完成下列要求。

地理学研究多因素（变量）问题常采用控制变量法，即：把多因素问题分解成若干单因素问题，每次试验只改变一个因素，从而研究这个因素对地理事象的影响，而其它不变的因素称为控制变量。

渐江省某坡耕地面临严重的水土流失问题。采校地理兴趣小组拟研究不同农作措施的水土保持效果。

(1)该兴趣小组试验过程中改变的因素（变量）是____。

该小组设置了3个径流小区，均在同一坡面上，长20 m，宽10 m，坡度15°，坡向东偏南，下设沉沙池，其出口处安装自动水位计，小区间隔仅/m，均采用油菜大豆轮作，试验历时1年。其中，径流小区I为顺坡耕作；径流小区Ⅱ为等高土埂，即在坡长方向每隔5m设一土埂，宽60 cm，高30 cm，并务实；径流小区Ⅲ为水平草带，即在坡长方向每隔5m设一草带种植区，竞1m，种植百喜草。

(2)该试验过程的控制变量有____、____、____等。

地表径流量的测定是V -次降雨过程为单位，通过自动水位计记录逐次降雨的径流量和径流历时。该小组将不同径流小区的地表径流量变化结果，绘制如图。

(3)图中①、②、③依次表示径流小区____、____、____（填“I”、“Ⅱ”、“Ⅲ”）。

(4)在小组成果展示交流时，有位同学提出图示曲线可推断当地降水状况。例如，与6月相比，该地7月降水较____（填“多”或“少”），这是由于该地6月受______（填天气系统）影响，7月受______（填天气系统）控制。

(5)地表径流量的变化受多个因素的影响，说明自然地理环境具有____的特点。

Answer 1

【答案】(1)农作措施。

(2)降水；坡度；土壤；作物类型。

(3)I；Ⅲ； （1分）II。

(4)少； 准静止锋；副热带高压。

(5)整体性。

【解析】整体分析：本题以水土流失为背景，考查学生的材料分析能力和读图能力。

（1）径流小区I为顺坡耕作；径流小区Ⅱ为等高土埂，径流小区Ⅲ为水平草带。其余条件相同，该兴趣小组试验过程中改变的因素（变量）是农作措施。

（2）其它不变的因素称为控制变量。该小组设置了3个径流小区，均在同一坡面上，下设沉沙池，小区间隔近，均采用油菜大豆轮作，分析材料可知，该实验的控制变量为降水、坡度、土壤、作物类型。

（3）径流小区I为顺坡耕作；径流小区Ⅱ为等高土埂，径流小区Ⅲ为水平草带。在相同降雨量的条件下，涵养水源的能力越强，地表径流量就越小。根据径流小区的地表农作措施分析，径流量由大到小为径流小区I、径流小区Ⅲ、径流小区Ⅱ。图中①、②、③依次表示径流小区 I 、Ⅲ、Ⅱ。

（4）该地为浙江。结合径流量图，可知7月降水比6月降水少。浙江地处长江中下游平原，6月受江淮准静止锋的影响，降水较多；7月受副热带高气压带控制，降水较少。

（5）自然环境整体性指：各要素相互联系相互作用构成统一整体，一个要素变化会引起其他要素甚至整个环境的改变。地表径流量的变化受多个因素的影响，说明自然地理环境具有整体性的特点。