【题目】天体是指（ ）
A. 所有恒星 B. 所有行星
C. 彗星和星云 D. 宇宙中物质存在的形式
阅读快车系列答案科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】热力环流是大气运动最简单的形式，认识其形成原理是掌握其他大气运动的基础，某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了下面的实验。请结合实验报告，完成下列问题。
实验报告 实验用材：一小堆纸、火柴、铁板。 实验步骤：(1)在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。 (2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。 实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。 实验结论：通过本实验，可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动，即热力环流。 |
(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。
由此总结出的热力环流形成过程是热量差→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。
(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后的变化。
由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面________弯曲，高压处等压面________弯曲。
(3)上图中纸屑点燃后一段时间，A、B、C、D四处中，气压由大到小的顺序是________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是______________。
(4)在我们的生活中，有许多现象都利用了热力环流原理，能说出一个生活实例吗？
22.
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】北京（40°N）某中学高中生开展地理课外活动，在连续三个月内三次测量正午太阳高度角，获得测量的数据（见下表）。
【1】从第一次到第三次测量期间，该地昼夜长短状况及其变化是
A．先昼短夜长，后昼长夜短，昼渐短
B．先昼长夜短，后昼短夜长，夜渐短
C．先昼短夜长，后昼长夜短，夜渐短
D．先昼长夜短，后昼短夜长，昼渐短
【2】三次测量中，其中一次测量的当天，正值
A．春分日 B．夏至日 C．秋分日 D．冬至日
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】下列特点属于工业化发展阶段的是（ ）
A.区域内部的经济差异比较小，处于低水平的平衡状态
B.区域开放程度逐步提高
C.区域内部的发展差异逐渐缩小，趋于高水平的平衡
D.区域开放程度大幅度增强
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】我国能源供求面临的挑战正确的有：( )
①人均资源量少
②人均能源消费量高
③单位产值能耗低
④以煤炭为主的能源消费结构
⑤能源安全受到威胁
A．①④⑤ B．①②③④ C．①②③④⑤ D．①③④⑤
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