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下面四幅图中,正确表示地球绕日公转示意图的是(  )
A、①②B、②③C、③④D、②④
考点:地球公转的方向、轨道、周期和速度
专题:
分析:读图分析:
第一步:先确定出地球公转方向.(可根据地球自转、南北极指向等来确定地球公转方向)
第二步:在图中过球心做地轴的垂线,即赤道.
第三步:作条直线连接左右两个球心.
第四步:如果直线指向北半球(北回归线),为夏至日;如果直线指向南半球(南回归线),为冬至日.
第五步:再根据二至日的位置和公转方向,确定春分日和秋分日.
解答: 解:①地球公转到近日点附近,太阳直射北回归线,错误;②地球公转到近日点附近,太阳直射南回归线,正确;③地球公转到远日点附近,太阳直射南回归线,错误;④地球公转到远日点附近,太阳直射北回归线,正确.
故选:D.
点评:主要考查了地球公转轨道示意图,要求学生熟练掌握相关知识并能灵活运用于分析解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

读图“地球二分二至日位置示意图”,回答下列问题.

(1)图中MN表示
 

(2)①、②、③、④四个位置中,全球昼夜平分的是
 
 

(3)②位置的日期是
 
,该日南半球各地白昼达一年最
 
(长、短),极昼现象现象出现在
 
(南、北)极圈及其以内地区.
(4)大连市某中学高二学生利用标杆测量正午太阳高度.在不更换标杆和地点的前提下,3月25日至27日,正午时该标杆影长变
 
,正午太阳高度变
 
;该时段地球运动在图中
 
段(填字母);太阳直射点向
 
(南、北方向)移动.
(5)3月25日至27日,郴州地区的昼夜长短分布、昼长变化趋势分别是
 

A.昼长夜短  白昼变短  B.昼长夜短  白昼变长
C.昼短夜长  白昼变短  D.心短夜长  白昼变长
(6)分析说明地球上存在生命的条件:
外部条件:
 
一直稳定;②宇宙环境安全,八大行星
 
,处于安全的空间运行轨道.
内部条件:①日地距离适中:
 
;②质量和体积适中:
 
;③
 

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科目:高中地理 来源: 题型:

全球气压带和风带的季节性移动规律,就北半球而言(  )
A、夏季北移
B、冬季北移
C、夏季向低纬度地区移动
D、冬季向高纬度地区移动

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科目:高中地理 来源: 题型:

从五一劳动节到9月10日教师节,地球公转速度的变化是(  )
A、持续变快
B、逐渐变慢
C、先变慢再变快
D、先变快再变慢

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科目:高中地理 来源: 题型:

在地球内部圈层中,莫霍界面划分开的两个圈层是(  )
A、岩石圈和地幔
B、地壳和地幔
C、地幔和地核
D、地壳和上地幔顶部

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科目:高中地理 来源: 题型:

通过植树种草的手段无法影响的是(  )
A、植物的蒸腾作用
B、海陆间的大循环
C、陆地内部的循环
D、海洋内部的水循环

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科目:高中地理 来源: 题型:

读图,回答下列问题.

(1)图中反映的内力作用主要有
 
 

(2)洋流A的性质为
 
,对沿岸气候起到
 
作用.
(3)在图示水循环的各环节中数字表示的含义分别是①
 
、②
 
、③
 
、④
 
,目前受人类活动影响最大的是
 
(填数字序号).简述水循环的主要地理意义.
 
 

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科目:高中地理 来源: 题型:

岩石圈是指(  )
A、地壳和上地幔的软流层
B、莫霍界面以上的地壳
C、地壳和上地幔顶部
D、地壳和上地幔

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科目:高中地理 来源: 题型:

在城镇建设中,提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面.如图为城市水循环示意图,采用“可呼吸地面”之后,图中的四个环节的变化符合实际的是(  )
A、a增加B、b增加
C、c减少D、d减少

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