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读图回答

      

图 所示为风力侵蚀作用形成的自然景观。在

图12 中的①、②、③、④四地,可能见到这种景观的是_________ 地。观赏该景观时,为了获得特定的形态美感, 从旅游景观欣赏的角度看,关键在于________________________________________。

③  选择观赏位置(距离或角度或观赏点)


解析:

风蚀蘑菇在风力强大的内陆地区。

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

下面为“两地区等高线图(甲图、乙图)”和“两地区气候统计以及径流季节分配和补给类型图(A、B)”,读图回答问题。

(1)说出甲、乙两图所示地区的相同地形特征,并请简要说明理由。

(2)给甲、乙两图所示地区的环境特征和A、B两图建立对应关系,说明甲、乙两图所示地区气候的成因;并比较它们的气温、降水差异。

(3)比较甲、乙两图中主要河流的补给类型和水文特征的异同。

(4)简述甲、乙两图所示区域相同的能源优势及形成条件。

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科目:高中地理 来源:2011-2012学年福建省季延中学高二下学期期中考试文科地理试卷(带解析) 题型:综合题

(11分)图示为亚洲两个主要半岛示意图,读图回答相关问题。

(1)填写以下地理事物的名称:(3分)
A_____________(岛屿名称) B_____________(海域名称) C_____________(城市名称)
(2)右图所示气候统计图表可用来表示__________(甲或乙或丙)地的气候状况,分析该地全年最高温出现
在5月份的原因。(5分)
(3)近年来,我国政府与图示区域在跨境、越境交通建设方面投入了大量研发、开发资金。图中昆明至丙所
在半岛正在修建石油管道运输线。该线路的建设对我国的积极意义是___________________(3分)

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科目:高中地理 来源:2011届湖南省雅礼中学高三第六次月考文综地理卷 题型:综合题

(26分)下面为“两地区等高线图(甲图、乙图)”和“两地区气候统计以及径流季节分配和补给类型图(A、B)”,读图回答问题。

(1)说出甲、乙两图所示地区的相同地形特征,并请简要说明理由。(4分)
(2)给甲、乙两图所示地区的环境特征和A、B两图建立对应关系,说明甲、乙两图所示地区气候的成因;并比较它们的气温、降水差异。(10分)
(3)比较甲、乙两图中主要河流的补给类型和水文特征的异同。(8分)
(4)简述甲、乙两图所示区域相同的能源优势及形成条件。(4分)

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科目:高中地理 来源:2011-2012学年北京市海淀区高三5月查漏补缺地理试卷(解析版) 题型:综合题

读图及资料,回答下列问题。

资料一: 巴西地图(图5)

图5

资料二:图5中甲、乙两城市气候统计图(图6)

图6

资料三:潘塔纳尔沼泽地是世界上最大的湿地、世界自然遗产,孕育着3500种植物和1000多种动物,美洲鳄、美洲豹、蓝紫金刚鹦鹉、巨犰狳等都是濒临灭绝物种。然而近些年来科学家发现,由于大豆种植业和养牛业的快速发展,沼泽面积日益减少且速度惊人,如果不及时加以保护,45年以后这块世界上最大的湿地将在地球上消失。

 

资料四:巴西政府规定,自2008年1月开始,强制性要求燃料销售商在柴油燃料中搀杂2%的生物柴油(主要以蓖麻、大豆等原料制成),到2013年1月该搀杂比例将提高至5%。

图7 2008年巴西能源消费构成

(1)阅读资料一、二,归纳甲、乙两城市降水的共同特征,对比两城市气温的差异并分析原因。

伊泰普为次于中国长江三峡的世界第二大水电站,大坝全长近8000米,高196米,年发电量900亿度,供应巴西重要工业区30%以上的电力。

(2)结合资料一分析,伊泰普水电站开发建设的有利区位条件。

(3)结合图5和资料三,说出潘塔纳尔湿地最突出的全球生态环境效应和其消失后当地易产生的自然灾害。

    巴西是世界上重要的柑桔生产国,所产柑橘大部用于加工橙汁 。目前巴西已成为全球最大的橙汁出口国,贸易量占世界的80% 。

(4)结合图5,说出巴西橙汁加工业主要分布地区,并分析其区位因素。

(5)结合资料四,说出可再生能源在巴西能源消费结构中的比重,简要说明政府强制性提高生物柴油比重的意义。

一名环境专家乘坐时速为1110km的飞机,从乙城上空向北飞至亚马孙河河口上空,考察沿途植被状况。

(6)结合图5,说出飞机的大致飞行时间和沿途环境专家所看到的植被类型。

 

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科目:高中地理 来源:2010-2011学年湖南省高三第六次月考文综地理卷 题型:综合题

(26分)下面为“两地区等高线图(甲图、乙图)”和“两地区气候统计以及径流季节分配和补给类型图(A、B)”,读图回答问题。

(1)说出甲、乙两图所示地区的相同地形特征,并请简要说明理由。(4分)

(2)给甲、乙两图所示地区的环境特征和A、B两图建立对应关系,说明甲、乙两图所示地区气候的成因;并比较它们的气温、降水差异。(10分)

(3)比较甲、乙两图中主要河流的补给类型和水文特征的异同。(8分)

(4)简述甲、乙两图所示区域相同的能源优势及形成条件。(4分)

 

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