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    【题目】下图表示人类社会经济发展与自然资源利用的关系。读图，回答下列问题。

    （1）写出字母所代表的自然资源名称。

    A_______ ，B_______ ，C_______ 。

    （2）结合上图，简述自然资源在不同的社会发展阶段对人类活动的影响。

    农业社会阶段：

    工业社会阶段：

    后工业化阶段：

    （3）发达国家的工业化过程曾走过“先污染，后治理”的道路。请在下图中增绘曲线，来表示不同社会经济发展阶段中污染的变化趋势，并作简要说明。

    【答案】（1）水资源 生物资源（可互换） 矿产资源

    （2）农业社会：人类的生产和生活对自然环境和自然资源的依赖程度很大；工业社会：煤、铁等矿产资源对资源性产业和工业布局起着决定性影响；后工业化阶段：随着科技发展和社会进步，自然资源在地区发展中的作用相对下降。

    （3）见图：

    农业社会生产力水平较低，环境问题主要表现为生态破坏，污染较轻；工业社会片面追求经济增长，工业的快速发展建立在大量消耗矿产资源和能源基础上，环境污染严重；后工业化阶段，人类寻求人地关系的协调发展，环境状况得以改善。

    【解析】

    试题分析：（1）AB为农业社会的自然资源，一般属于可再生资源，应该是生物资源、水资源；C为工业社会阶段的资源，该阶段人们大力开发各种矿产资源，造成了对环境的严重破坏。

    （2）自然资源在不同的社会发展阶段对人类活动的影响可以从图中曲线的变化趋势及人类应用自然资源的种类、自然资源对人类的束缚程度、产业布局因素变化分析。

    （3）从农业社会到工业社会、后工业化阶段，随着生产力的发展，人类对自然资源的认识和利用程度不断提高，对自然资源的依赖程度逐渐降低。在农业社会，环境问题已经出现，但并不突出；进入工业社会，人类改造自然的能力增强，因片面追求经济增长，人地矛盾迅速激化，环境污染严重；后工业化阶段，人类开始重新审视自己的行为，环境和发展问题得到人们的普遍关注，可持续发展思想逐步形成并得到公认，污染程度减轻，所以曲线低-高-低。

    练习册系列答案
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    【题目】下图为西南某地将原始生态林改为橡胶林后的水循环示意图。读图，完成下列问题。

    【1】与原始生态林相比，改为种植橡胶林后

    A.蒸发量增多 B.下渗量增加 C.径流总量增多 D.气候更加湿润

    【2】由原始生态林改为橡胶林，可能带来的影响有

    A.涵养水源能力变强 B.土壤肥力上升 C.生物多样性减少 D.自然灾害减少

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    【1】

    A. 内力作川起主导作用 B. 风力侵蚀起主导作用

    C. 海水佼蚀起主导作用 D. 不受内力作用的影响

    【2】

    A. 喷出岩 B. 侵入岩 C. 变质岩 D. 沉积岩

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    【题目】我国目前采用的时间是（ ）
    A.北京的地方时
    B.北京所在的经线的时间
    C.北京所在的东8区的区时
    D.我国领土所跨5个时区的各个区时的平均值

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    科目：高中地理 来源： 题型：

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    （1）该地区虽临海却形成纵向狭长的“世界干极”阿塔卡马沙漠，请说明原因。

    （2）结合材料分析2015年阿塔卡马沙漠出现“沙漠花田”奇景且特别显著的原因？

    （3）分析厄尔尼诺现象发生时对智利经济发展产生的影响。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下图为我国南水北调示意图。读图，完成下列问题。

    （1）南水北调东线、中线工程主要调入区是__________地区。东线工程主要利用__________作为输水渠道，以节省投资。

    （2）简述华北平原供水紧张的人为原因。

    （3）试从调水量和水质两方面比较南水北调东、中线工程。

    （4）简述南水北调东线工程对调入区生态环境的影响。

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    【题目】该岩石圈的物质循环过程示意图和某地貌景观图，回答下列问题。(16分)

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    岩石类型的名称并各举一例。（8分)

    (2)根据岩石圈物质循环和转化过程，简述图中①～④地质作用的类型。（4分）

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    【1】下图中,表示①处洋流流向及其附近海域等温线的是

    A．a B．b C．c D．d

    【2】下列关于洋流对地理环境的影响，说法正确的是

    A．洋流①携带的冰山常危及航行安全

    B．洋流②延长了上海至旧金山的船只航行时间

    C．世界性大渔场最有可能位于②③两海域之间

    D．洋流④对欧洲西部气候的降温减湿作用明显

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    【题目】—Can you _______ what they are saying?

    —Sorry, I could only hear voices.

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