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【题目】阅读下列材料,回答问题。

材料一 对于新中国而言,和平共处五原则的提出在当时有着深刻的现实意义。……消耗了巨大的人力、物力和财力的朝鲜战争于1953年才刚刚结束,如果不能在1954年阻止印度支那战争升级与扩大的趋势,新中国的财政将会雪上加霜;此外,新中国也面临着周边的安全环境恶化的危险:一方面是因为美国逐渐加强在亚太地区的军事部署,另一方面是由于周边国家对新中国红色政权的“恐惧”,使得一些周边国家也希望美国扩大在亚洲地区的军事存在。这给中国的安全防务带来了巨大的压力。

——摘编自孙天旭《浅论和平共处五项原则对当下中国外交的意义》

材料二 我认为美国政府必须首先采取步骤来结束中国大陆与世隔绝的状态。我们必须采取这些步骤,因为目前存在着看来是无法调和的分歧,苏联不可能采取这些步骤。我们是能够采取这些步骤的唯一国家。现存的问题是,他们是否会把其他的门打开。

——摘编自《尼克松在堪萨斯城的讲话》(1971年7月6日)

材料三 20世纪80年代,邓小平说,我们面临发展和摆脱落后的任务。我们摆在第一位的任务是在本世纪末实现现代化的一个初步目标,这就是达到小康的水平。……所以我们希望有一个和平的国际环境。一旦打仗,这个计划就吹了,只好拖延。……我们提出维护世界和平不是在讲空话,是基于我们自己的需要,当然也符合世界人民的需要,特别是第三世界人民的需要。因此,反对霸权主义、维护世界和平是我们真实的政策,是我们对外政策的纲领。

(1)据材料一,归纳中国当时提出和平共处五项原则的“现实意义”。结合所学知识,指出为了化解周边国家对红色政权的“恐惧”,新中国还采取了怎样的措施。

(2)据材料二指出尼克松总统采取的“这些步骤”是什么。结合所学知识,从国际和国内两方面,分析美国调整对华政策的原因。

(3)据材料三,分析邓小平为什么在当时提出要反对霸权主义、维护世界和平。结合所学知识,说明中国是如何实践这一外交目标的。

(4)综合上述材料并结合所学知识,概括影响外交政策制定的因素。

【答案】(1)现实意义:缓解国内财政困难;建设和平的周边环境。

措施:参加万隆会议,提出“求同存异”的方针。

(2)步骤:打破孤立中国的政策,逐渐实现与中国关系正常化。

原因:美苏争霸过程中美国逐渐处于守势(美苏争霸的需要);美国急于从越战泥潭中脱身;多极化趋势的出现等。

(3)原因:中国开展经济建设和实行改革开放的需要。

实践:开展以联合国为中心的多边外交;积极参与地区性国际组织的外交活动。

(4)因素:综合国力国际形势的变化;国内政治经济的需要;国家利益等。

【解析】本题主要考查现代中国的对外关系。

第(1)问,第一小问直接根据材料进行归纳概括即可。据材料一“如果不能在1954年阻止印度支那战争升级与扩大的趋势,新中国的财政将会雪上加霜”可得出缓解国内财政困难;据材料“新中国也面临着周边的安全环境恶化的危险”可得出建设和平的周边环境。第二小问直接迁移参加日内瓦会议的有关史实即可。

第(2)问,第一小问据材料“采取步骤来结束中国大陆与世隔绝的状态”和所学知识可知采取了打破孤立中国的政策,逐渐实现与中国关系正常化的措施。第二小问直接迁移所学知识即可。国际因素应从世界格局、美苏关系等角度分析;国内因素应从美国发动侵越战争,国内反战和平运动高涨角度分析。

第(3)问,第一小问据材料“我们摆在第一位的任务是在本世纪末实现现代化的一个初步目标,这就是达到小康的水平”可得出中国开展经济建设和实行改革开放的需要。第二小问直接迁移新时期的外交建树即可。

第(4)问,应从国家实力、国家利益、国家政治经济发展的需要等国内因素和国际形势的变化等国际因素分析。

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】他是法国启蒙运动的旗手,被誉为思想之王法兰西最优秀的诗人;他是诗人、哲学家、历史学家,他使人类的理性迅速发展,他教导我们走向自由。下列选项属于主张的是

A倡导君主立宪制 B提出社会契约论

C建立民主共和国 D实行三权分立体制

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】《和平法令》宣布:“本政府认为,……俄国工人在推翻沙皇君主制以后用最明确的、最坚决的方式要求的和平,就是立即实现的不割地、不赔款的和平。”文中“本政府”是指

A.1861年改革后的沙俄政府 B.二月革命后的资产阶级临时政府

C.二月革命后的工兵代表苏维埃 D.十月革命后的工苏维埃政府

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】《科学的旅程》认为,在科学上,没有一个理论能够说得到了完全的证明,当新事实或新的观察结果出现时它必定有待于进一步的检验和审视。正是科学这一不断自我纠错的特性,使它成为人类理解自然机制最为严谨也最为有效的手段。下列史实符合该论述的是

从亚里士多德学说到自由落体定律

从神创论到生物进化论

从万有引力定律到电磁感应理论

从经典力学到相对论

A.①②③ B.①③④

C.①②④ D.②③④

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】阅读下列短文,从每题所给的四个选项(ABCD)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

Magic is the performance of tricks. It has been a part of almost every culture in the world. Magic shows might include a disappearing act, card tricks, or pulling a rabbit out of a hat. But what could that have to do with health?

Kevin Spencer, an American magician goes beyond just entertaining crowds. He also makes magic to improve the lives of people with disabilities.

What made him change the focus of his work was an accident. It took him almost a year to regain the skills hed lost as a result of the accident and this made him think about using magic tricks as a tool for healing. So Spencer started conducting workshops all over the world. He teaches magic tricks to children and adults with disabilities.

Mr. Spencer says magic therapy(疗法) may seem non-traditional. But many skills needed to perform a good magic trick are used in traditional forms of therapy physical movement, thinking, understanding and social skills are all there. And that social connection with other people can also help people feel better about themselves and increase their confidence.

Liam Shannon is an example. Liam has a brain disorder that can make learning and connecting with people difficult. People with severe brain disorder may also have trouble understanding complex emotions. The 10-year-old boy said after he learned a few simple tricks, he felt many different emotions. It made me feel happy and proud. It was great! Liam said.

Kevin Spencer says seeing kids like Liam come alive is better than all the applause in the world. We can be on a stage and get the applause of thousands of people, but that is nothing compared to the smile that comes across a kids face and when they say ‘Look! I did it! and its like, yeah, you did!.

He says he plans to spend more time working with people with disabilities.

1What do you think of Kevin Spencer?

A. Kind. B. Humorous. C. Brave. D. Honest.

2Magic therapy is similar to traditional forms of therapy in_________.

A. the use of tools

B. the use of skills

C. the length of history

D. the variety of forms

3The author mentioned Liam Shannon in the text in order to_________.

A. show Liam Shannon likes magic very much

B. tell us Liam Shannon has a talent for magic

C. prove the success of Kevin Spencer’s magic therapy

D. explain the connection between magic and personality

4What is mainly talked about in the text?

A. Magic is an interesting performance.

B. Kevin Spencer is popular with children.

C. Kevin Spencer has a deep love for magic.

D. Kevin Spencer use magic to help the disabled.

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】(它)毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界,看到了那个世界的部分,并设法把这部分引进到中国来,而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口。材料描述的是

A.师夷长技

B.中体西用

C.维新思想

D.新文化运动

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】阅读材料,完成下列要求。

材料一 国子监是唐代教育管理机关和最高学府,有学习儒家经典分别面向三品、五品、七品以上官僚子弟的国子学、太学、四门学和学习专门技术面向八品以下子弟及庶人的律学、书学、算学。唐代制订了严格的措施管理国子监学员,如规定生徒在学三年,不回家探望父母,学校必须以道德训喻,勉之归觐等。国子监学员所学内容主要有《礼记》、《诗经》、《周礼》、《仪礼》、《易经》、《尚书》、《孝经》、《论语》等,与进士、明经科的考试要求基本一致。学校每岁向礼部荐送参加科举考试者,如学业不佳而多年不堪荐送,或荐送后屡年落第,则往往要被学校解退除名。唐代前期,进士及第而享文名者,大多由监生徒出身,主考官在取舍中,也有意偏重生徒。

——摘编自《国子监的源起和发展》等

材料二 下表为京师大学堂专业设置简表。

科目

专业

备注

经学科

周易、论语、春秋、理学等

各科预科阶段均须开设的课程:经学大义、人伦道德、中国文学、外国语、体操

政法科

政治、法律

文学科

中外史学、地理、文学等

商科

银行及保险、关税等

格致科

算学、化学、物理等

农科

农学、林学等

工科

机器、造船、电气等

医科

医学、药学

——据1904年《奏定大学堂章程》

备注:京师大学堂创立于1898年,是中国第一所国立大学,1910年京师大学堂开办分科大学,共开办经科、法政科、文科、格致科、农科、工科、商科,设十三学门,一个近代意义的综合性大学初具规模。

材料三 1952年教育部按照中共中央“以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学校,整顿和加强综合性大学”的方针,提出了“及时培养供应各种建设事业(首先是工业)所必需的高、中级干部和技术人才”的任务,为此决定增加高等学校95所,其中高等工学院50所,师范学院25所。教育部拟定发布了“关于全国高等学校1952年的调整设置方案”,仿照苏联高校模式,以华北、华东和东北三区为重点实施全国高校院系调整。这次调整的特点是:除保留少数文理科综合性大学外,按行业归口建立单科性高校;大力发展独立建制的工科院校,相继新设钢铁、地质、航空、矿业、水利等专门学院和专业。

——《1952年中国高等院校的院系调整全宗》华东师范大学版

(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出唐朝国子监和晚清京师大学堂的办学特点,并分析其对中国古代社会和近代社会发展的影响。

(2)据材料三及所学知识分析1952年我国高等院校的院系调整的背景。综上概括指出文化教育与社会发展的关系。

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】短文改错

下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。

增加:在缺词处加一个漏字符号(),并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线(\)划掉。

修改:在错的词下画一横线并在该词下面写上修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10多者(从第11处起)不计分。

Questioning can lead to search for an answer. If we are in habit of raising doubts as to if what we are told is true, we can find the correct answer and learn more.

Two years ago, our teacher offered us the answer to a difficult math problem in class. Although the answer seemed a little strangely, nobody but I doubted it. Think that his solution might be wrong, I carefully analyzed the problem and try to work it out in a different way. Half an hour earlier, I managed to find the correct answer. When I showed my answer to him, the teacher praised me of my independent thinking.

From this experience I have learnt that questioning can serve as a bridge that who helps us to seek the truth.

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