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读太阳光照示意图,回答问题. 
(1)图中所示的节气是北半球的
 

(2)此时,太阳直射点所在的纬线是
 
;南半球的昼夜长短状况是
 

(3)图中所示的晨昏线为
 
(晨线或昏线).
(4)图中A、B、C三点中,自转线速度最大的是
 
点.
(5)图中A、B、C三点中,白昼最长的是
 
考点:昼夜长短的变化,地球自转的特征,昼夜更替和地方时产生的原因
专题:
分析:(1)北极圈及其以北地区出现极昼,太阳直射北回归线,为北半球的夏至日.
(2)北极圈及其以北地区出现极昼,太阳直射北回归线,南半球昼短夜长.
(3)图中所示的晨昏线根据自转的方向由黑夜进入白天,为晨线.
(4)自转线速度由赤道向两极递减.
(5)读图,B位于北极圈,昼长为24小时;A位于赤道,昼长为12小时;C点位于南半球,南半球昼短夜长.
解答: 解:
(1)读图,太阳直射北回归线,为北半球夏至日.
(2)由图可知,太阳直射的纬线为23°26′N;南半球昼短夜长,纬度越高,昼越短夜越长.
(3)根据地球自转方向,图中由黑夜进入白天,为晨线.
(4)自转线速度由赤道向南北两侧逐渐递减.
(5)读图,根据图中信息可以判断,B的昼长为24小时;A的昼长为12小时;C的昼长小于12小时.
(1)夏至日.
(2)23°26′N;昼短夜长.
(3)晨线.
(4)A.
(5)B.
点评:以太阳光照侧视图为背景材料,考查了学生对地球自转的特征、意义等知识的掌握情况.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

读图,自转线速度由大到小排序正确的是(  )
A、①②③④B、④③②①
C、①③②④D、④①②③

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科目:高中地理 来源: 题型:

如图为2012年9月14日某区域海平面等压线分布图(单位:百帕),读图回答下列问题.

(1)写出A点的气压值范围.
(2)判断B地所处的天气系统名称并说明理由;若该天气系统加强,可能引发哪种气象灾害及目前应采取的主要预防措施.
(3)与C点相比,判断D点的风力大小,并简述判断理由.
(4)判断图中字母E代表的锋面类型名称;描述当锋面E移到甲地时,甲地的天气现象.

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科目:高中地理 来源: 题型:

读“某城市建成区用地面积变化图”(图甲)与“该市土地利用结构比例图”(图乙),回答下列问题.
(1)说出该城市土地利用的主要方式,说明50年代以来土地利用方式的变化趋势.
(2)说出该市的A、B、C三大城市功能区类型,指出形成这种功能分区的最主要因素.
(3)分析高新技术企业布局在该市中心城区外围的原因.

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科目:高中地理 来源: 题型:

读下面的世界某著名河流的水系图和该河流域农业生产模式示意图,据此完成下列要求.

(1)该河流域主要的自然带类型是
 
,该河流域主要的气象灾害是
 

(2)该河流域农业生产模式带来的环境问题有
 

(3)该河流域实现可持续发展应采取哪些措施?

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科目:高中地理 来源: 题型:

图1中OP为晨线,读图完成下列问题.

(1)太阳直射点地理坐标为
 
,此时北京时间为
 

(2)如图2所示光照图(斜线部分表示黑夜)所示日期与图1中一致的是
 

(3)用折线在图3中画出该日北半球各地正午太阳高度的分布规律.
(4)图示所对应的时间
 

A.地中海地区气温不高阴雨连绵    
B.西南地区易发生滑坡泥石流灾害
C.北印度洋上洋流呈顺时针方向    
D.墨累-达令盆地可能正收获小麦
(5)一架飞机从c点飞往a点,最短航线的飞行方向是
 

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科目:高中地理 来源: 题型:

昼夜之分、时差、沿地表做水平运动物体的偏移都是主要由自转形成的地理现象.
 

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科目:高中地理 来源: 题型:

10月1日这一天,太阳直射点(  )
A、在北半球,并向北移动
B、在北半球,并向南移动
C、在南半球,并向南移动
D、在南半球,并向北移动

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科目:高中地理 来源: 题型:

燃烧煤、石油等化石能源产生的废气,影响气候、危及人体健康的问题日益严峻.因此,太阳能、风能、潮汐能等新能源的开发利用受到广泛重视.
材料一:据测算,全球可开发风能总量比水能总量大十倍,下图反映了我国部分地区风能蕴藏情况.
材料二:许多大河河口地区有丰富的潮汐能资源,图2为亚马孙河河口位置示意图.
(1)中国是能源消费大国,2011年中国能源消费总量34.8亿吨标准煤,比去年增长7.0%.为了缓解能源紧张局面,在新能源开发过程中,有专家建议我国应积极开展利用藻类提取植物油代替石油的绿色能源的研究.简述我国拥有哪些有利于藻类培植的水域
 

(2)根据材料一,分析甲乙两地风能资源差异的原因
 

 
,并从自然和市场两个方面分析甲地建设风力发电基地的不利因素
 

(3)根据材料二,说明亚马孙河河口潮汐潮位高的原因
 

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同步练习册答案