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    【题目】下表是X、Y两国人口数据表。回答下列问题。

    【1】Y国人口增长模式属于（ ）

    A．高高高模式 B．高高低模式

    C．过渡模式 D．三低模式

    【2】属于Y类型的国家有（ ）

    A．尼日利亚 B．印度 C．德国 D．泰国

    【3】近年来，X国有大量人口迁到Y国，近期可能导致Y国出现的主要问题是（ ）

    A．人口老龄化突出 B．城市经济缺乏活力

    C．社会劳动力不足 D．城市用地压力增大

    【答案】

    【1】D

    【2】C

    【3】D

    【解析】

    试题分析：

    【1】读统计表可知，Y国的出生率低（6‰），死亡率低（7‰）自然增长率为-1‰，属于低死亡率、低出生率、低自然增长率的现代型，故选D。

    【2】由上题分析，Y国属于三低现代型人口增长模式，现在主要分布在发达国家，选项中只有德国属于发达国家，符合现代人口增长模式，故选C。

    【3】由于X国人口大量迁入Y国，会缓解人口老龄化现象，A错。为城市经济发展提高劳动力，对城市经济发展有促进作用，BC错。由于大量人口迁入，导致城市用地压力增大，D对。故选D。

    练习册系列答案
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    【题目】读北半球近地面天气系统图（单位:hPa）,回答下列问题。

    （1）按气压状况,①地天气系统为 中心；按气流状况，③地天气系统为 。

    （2）图中②地吹 风,②地与④地相比,风力较大的是 地,原因是 。

    （3）图中②地气压值的范围是 hPa。

    （4）图中④地的天气状况是 ,试简述其原因 。

    （5）预报图中⑤地的天气变化过程。

    （6）①、③两地中昼夜温差较大的是______地，容易形成阴雨天气的是______地。

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    【题目】下列各对物质中互为同系物的是( )

    A．CH3—CH===CH2和CH3—CH2—CH===CH2

    B．CH3—CH3和CH3—CH===CH2

    C．CH3—CH2—CH3和CH3—CH===CH2

    D．CH3—CH2—CH2===CH2和CH3—CH2—CH3

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    【题目】___full preparations,we decided to put off the meeting till next week

    A.We did not make

    B.Having not made

    C.We had not made

    D.Not having made

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    【题目】读我国上海市人口增长和人口自然增长率变化示意图。回答下列问题。

    【1】从1993年开始，上海市人口自然增长率呈负增长而总人口却持续上升，主要原因是（ ）

    A．人口出生率高 B．人口死亡率低

    C．大量人口迁入 D．原有人口基数小

    【2】表示近年来我国民工流动的主要方向的可能是（ ）

    A．从湖南到广东 B．从河北到山东

    C．从广东到北京 D．从湖北到重庆

    【3】通过人口普查发现，深圳市人口的死亡率低于全国城市平均水平，其主要原因是（ ）

    A．人民的生活水平高，医疗条件好 B．人口结构年轻

    C．女性比例高，寿命长 D．人们的文化教育水平高

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】国际考察队于7月26日从和平站出发，经过7个多月的艰苦跋涉，于3月3日顺利到达长城站，完成了一次国际合作横穿南极大陆的壮举。读此次穿越路线图。回答下列问题。

    【1】在穿越南极大陆的过程中，考察队员最可能遇到顺风的路段是( )

    A. 从和平站到东方站

    B. 从东方站到阿蒙森一斯科特站

    C. 从阿蒙森一斯科特站到长城站

    D. 从和平站到长城站

    【2】图中四条弧线可能代表到达和平站时晨昏线状况的是（ ）

    A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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    【题目】下图为某城镇年内风频统计图（风频图上所表示风的吹向，是指从外部吹向地区中心的方向，各方向上按统计数值画出的线段，表示此方向风频率的大小，线段越长表示该风向出现的次数越多。）及工业区划示意图。读图回答

    （1）该城镇中布局最合理的工厂是？理由是？

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    【题目】对原子结构的认识中，正确的是（ ）

    A．原子中绝大部分是空的，原子核很小

    B．电子在正电体的外面运动

    C．原子的全部正电荷集中在原子核里

    D．原子核的直径大约是10－10 m

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    【题目】—What do you think of the book?

    —Oh,excellent.It’s worth___a second time

    A.to read

    B.to be read

    C.reading

    D.being read

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