[题目]壶口瀑布可以说是“人无我有.人有我优 .但每年到此旅游的人不多.最重要的原因是( )A. 游览价值不高 B. 交通位置和通达性差C. 地区接待能力小 D. 旅游环境承载量有限题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】壶口瀑布可以说是“人无我有，人有我优”，但每年到此旅游的人不多，最重要的原因是(　　)

A. 游览价值不高 B. 交通位置和通达性差

C. 地区接待能力小 D. 旅游环境承载量有限

【答案】B

【解析】试题分析：黄河壶口瀑布虽然游览价值较高，但由于周围交通不便，故到达的旅游人数较少。

练习册系列答案

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】阅读图文材料，回答下列问题。

材料一陇南位于西秦岭，西部向青藏高原过渡，也是我国三大自然地区之间的过渡地带。因中药材种类多素有“天然药库”之称。陇南海拔2400～3500米的深山峡谷的茂密竹林是野生大熊猫的主要栖息地，大熊猫皮厚、体态肥硕、憨态可掬，有黑白相间的外表和发达有力的前后肢，视力较差，目光短浅，但是听觉极为灵敏。

材料二陇南位置和范围示意图。

（1）描述陇南地区地形特征。

（2）分析大熊猫的体貌特征与其栖息地自然地理环境的关系。

（3）分析陇南地区素有“天然药库”之称誉的原因。

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】下列行为符合可持续发展理念的是

A. 定期休渔 B. 竭泽而渔 C. 毁林开荒 D. 刀耕火种

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】读大气对地面的保温作用图，回答下题．

（1）图示箭头中，表示近地面大气主要的直接热源的是（　　）
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）图示箭头中，表示大气补偿地面辐射损失热量的是（　　）
A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】阅读材料，完成(1)～(3)题。
从1840年被迫打开国门，到十一届三中全会后实行改革开放政策，中国的现代化经历了漫长而艰辛的历程，中国社会发生了天翻地覆的变化。
材料一：深圳，中国第一个经济特区，历经改革开放30年的栉风沐雨，从一个小渔村发展成为一个风景秀丽、投资环境优良、经济发达、初具现代城市规模、人口过500万的滨海城市。
材料二：在改革开放的春风推动中国经济飞速发展的同时，中国的城市化水平也日益提高，图甲代表改革开放以来全国及国内三大经济地带城市化水平的变化情况。图乙是我国1980年和2004年城市等级规模金字塔示意图。

（1）20世纪80年代后，深圳经济迅猛发展的最关键因素是(　　)
A.发达国家和地区的产业结构调整
B.国家的对外开放政策
C.良好的区位条件
D.全国最大的侨乡之一
（2）根据图甲、图乙，分析改革开放以来我国城市化进程的主要特点。
（3）在西部地带城市化进程中，有人提出了应优先发展大城市的观点，你认为是否合理，请说明理由。

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】下图示意某月份海平面平均气压沿两条纬线的变化状况。读图，回答下面小题。

【1】该月份可能是(　　)

A. 1月 B. 4月 C. 7月 D. 10月

【2】图示区域50°N纬线的东西气压差大于30°N的，其主要影响因素是(　　)

A. 太阳辐射 B. 海陆分布

C. 大气环流 D. 地势起伏

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】图1为“某区域示意图”．读图完成下列问题．

（1）图1中最能够反映从A到B一线地租变化情况的（如图2）是．
（2）该城市周边地区因地制宜发展了乳牛业、果林业和谷物农业．请分析回答①、②、③地适宜发展的农业类型及其理由．
①地适宜发展，理由是． ②地适宜发展，理由是． ③地适宜发展，理由是．

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】根据材料及图，回答相关问题。
通常人们把聚落分为乡村和城市两大类。从表面上看，城乡聚落都是房屋建筑的集合体，是人们的居住场所，但实际上还包括与居住直接相关的其他生活、生产设施。聚落既是人们居住、生活、休息和进行各种社会活动的场所，也是人们进行生产的场所。下图A、B为城乡聚落景观对比图。

（1）结合上图及所学知识，完成下表：

类型 (填序号)	生产活动方式	建筑等人文景观	基础设施完善度	人口主体	规模大小	形成时间
	农业活动	分散		农业人口为主	较小	较早
			相对完善

（2）结合上图，联系你身边的城市或乡村，推测聚落是怎样形成的。

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】读某沿海旅游景区的规划设计图，完成下列问题。

（1）此处旅游景区最适宜开展的旅游活动是什么？
（2）为促进旅游景区的经济发展，开设特色野禽珍味餐馆是否合适？并说明理由。
（3）若在此处建一假日休憩中心，选址在何处较好？理由是什么？

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类型 (填序号)	生产活动方式	建筑等人文景观	基础设施完善度	人口主体	规模大小	形成时间
	农业活动	分散		农业人口为主	较小	较早
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