【题目】谢贝利河发源于高原山地，其上、中、下游分别流经山地、高原、平原，读图完成下列各题。
【1】该河流的流量特点是（ ）
A.自上游向下游增大 B.自上游向下游减小
C.中游最大，向上、下游减小 D.中游最小，向上、下游增大
【2】该河流的补给水源最主要是（ ）
A.雨水 B.冰雪融水 C.湖泊水 D.季节性积雪融水
【3】该河流下游无支流，其最主要成因是（ ）
A.干温季分明 B.地形平坦 C.地上河 D.植被稀少
暑假衔接培优教材浙江工商大学出版社系列答案
欣语文化快乐暑假沈阳出版社系列答案科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】有关水循环的地理意义，说法正确的是
A. 使全球水资源空间分布失衡
B. 使淡水资源取之不尽、用之不竭
C. 影响全球气候和生态，并不断塑造着地表形态
D. 促进不同地区间的能量交换，加剧不同纬度间热量收支不平衡
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【题目】下图为世界某区域等高线图。回答下面小题。
【1】甲地主要降雨类型对应下图中的( )
A. 
B. 
C. 
D. 
【2】关于甲、乙、丙、丁四地气候的说法正确的是( )
A. 甲地处于东北信风的迎风坡，降水多 B. 乙地位于湖边，全年降水均匀
C. 丙地地势平坦，全年高温多雨 D. 丁地夏季多雨，冬季少雨
【3】丙、丁两地气候最大的不同点表现在( )
A. 雨季时间 B. 年平均气温 C. 降雨强度 D. 气温年较差
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】下图为某流域森林火灾后第1 年、第6 年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图回答下列各题。
【1】关于两次径流过程,说法正确的是
A. 第6 年的流量峰值大 B. 第1 年的流速峰值小
C. 第6 年的河流含沙量大 D. 第1 年的河流径流量大
【2】导致图示径流差异的关键环节是
A. 蒸发 B. 下渗 C. 蒸腾 D. 地下径流
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【题目】读水循环与地质构造组合示意图，完成下列问题。
(l）乙处地质构造名称是______，甲处地貌为 ，其成因是__________。
(2）甲、乙、丙三处地质构造中，_______处地下可能有良好的储油、储气构造，_______处最可能有泉水出露，在煤矿开采过程中，_______处最有可能发生透水事故。
(3）水循环①②③④⑤环节中，②环节的能量来源是_______，给我国带来丰富降水的东南季风属于_______环节，南水北调属于_____环节。长江水平均1220天更新一次，这句话说明海陆间水循环可以使_______得到不断补充更新。
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【题目】交通运输耗能是指将单位重量产品移动单位距离所消耗的能量（单位：千克标准煤／万吨公里），其大小主要受地形地势、经济水平、运输方式（公路大于铁路，铁路大于水运）和综合运输网密度的影响，图3为我国15省区交通运输耗能分布图。据此完成下面小题。
【1】我国交通运输耗能的空间分布规律是
A. 南方小于北方 B. 东部小于西部
C. 沿海大于内陆 D. 平原大于高原
【2】与青海比较，四川交通运输耗能大的主要原因是
A. 地势起伏大 B. 平均海拔高度大
C. 水运比重小 D. 综合运输网密度小
【3】据影响因素分析，下列省（区）中交通运输耗能大小可能与湖南省相似的是
A. 贵 B. 晋 C. 赣 D. 宁
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【题目】读“我国某区域河、湖水位变化示意图”，该区域内湖泊与河流涌互补关系，回答下列问题。
【1】关于该河流和湖泊的位置关系可以确定的是
A. 湖泊位于河流的源头 B. 湖泊与河流相通
C. 湖泊地势低于河流 D. 湖泊地势高于河流
【2】关于该区域河、湖水文特征，叙述正确的是
A. 湖泊储水量最小的时间点是② B. 湖泊水位与河流水位同步变化
C. 时间点③比时间点①河、湖之间水体补给更快 D. 一年中大部分时间湖水补给河水
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【题目】读“太阳光照图”（阴影表示黑夜，非阴影表示白天），回答下列各题。
【1】图中EF线的名称叫_____，该图表示北半球的节气为_____。
A. 晨线，夏至 B. 昏线，夏至 C. 晨线，冬至 D. 昏线，冬至
【2】此时此刻，ABCD四点中太阳高度小于0的是_____。
A. A B. B C. C D. D
【3】该日ABCD四点中，正午太阳高度最小的是_____。
A. A B. B C. C D. D
【4】该日ABCD四点中，白昼时间最长的是_____。
A. A B. B C. C D. D
【5】此时此刻，B点和E点的地方时分别是
A. 18点，12点 B. 2点，12点 C. 6点，6点 D. 6点，24点
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】下图表示0~14岁、15~64岁、65岁以上三种年龄段人数所占总人口的比重和A、B两国的人口金字塔图，读图回答下列问题。
（1）图中①②③④四个国家中，人口老龄化问题最严重的国家及其带来的影响和解决措施。
（2）若A、B两国存在人口流动，根据近年来世界人口流动的趋势，分析A、B两国的人口迁移方向(A→B或者B→A)及影响人口迁移对A国产生的影响。
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