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    科考队出发日P 地昼长为11小时，返回到P地时，P地当日的昼长约为（　　）
    A、10小时B、11小时
    C、13小时D、14小时
    考点：昼夜长短的变化
    专题：
    分析：主要考查了昼夜长短的变化，某科考队结束了两个月的海上考察，于4月21日返回P地，出发时时间为2月21日，科考队出发日P地昼长为11小时，由此判断返回到P地时当日的昼长．
    解答： 解：某科考队结束了两个月的海上考察，于4月21日返回P地，出发时时间为2月21日，科考队出发日P地昼长为11小时，2月21日和4月21日关于3月21日，两天同一纬度昼长之和等于24小时，返回到P地时当日的昼长13小时．
    故选：C．
    点评：本题难度适中，属于知识性试题，解题的关键是掌握昼夜长短的变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    有关图中①类岩石的说法，正确的是（　　）
    A、此类岩石可能带有气孔
    B、由沉积作用形成
    C、因水平挤压，断裂变质而成
    D、可重新返回岩石圈中的软流层

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图阴影部分表示7月7日，非阴影部分表示7月8日，每条经线之间的间隔相等，箭头表示地球自转方向．回答28-30．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    影响图中我国各地紫外线指数的主要因素是（　　）
    A、正午太阳高度角的大小
    B、日照时间的长短
    C、各地距海的远近
    D、各地的天气状况

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    此时可能出现连续性降水的地方是（　　）
    A、①B、②C、③D、④

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    此日后两个月内，成都（　　）
    A、昼短夜长，且昼渐短
    B、昼长夜短，且昼渐
    C、昼短夜长，且昼渐长
    D、昼长夜短，且昼渐短

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    引起东非野生动物大规模迁徙的最根本原因是（　　）
    A、干季、湿季时空差异
    B、水源和牧草季节更替
    C、太阳直射点回归运动
    D、气压带风带季节移动

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读澳大利亚自然带分布示意图，回答问题．
    在地理位置、地形地势、大气环流和洋流等时的共同影响下，澳大利亚大陆形成了独具特色的半环状自然带格局．
    （1）判断A、B两地所属的自然带类型，解释导致这两个自然带特征差异的主要原因．
    （2）阐述图中B、C、D三地水分差异及其主要原因．
    （3）以C地所在自然带为例，分析如何因地制宜发展农业．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图为岩石圈物质循环示意图，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表沉积环境、熔融环境和变质环境，箭头线代表不同的地质过程．读图回答5～6题．

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