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    【题目】

    Having finished her project, she was invited by the school_____ to the new students.

    A. speaking

    B. having spoken

    C. to speak

    D. to have spoken

    【答案】C

    【解析】这里注意invite的动词用法：invite sb. to do sth.,其被动式sb. be invited to do sth.由于还没有去，所以用一般式。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】[2016新课标Ⅰ]298 K时，在20.0 mL 0.10 mol氨水中滴入0.10 mol的盐酸，溶液的pH与所加盐酸的体积关系如图所示。已知0.10 mol氨水的电离度为1.32%，下列有关叙述正确的是

    A．该滴定过程应该选择酚酞作为指示剂

    B．M点对应的盐酸体积为20.0 mL

    C．M点处的溶液中c(NH4＋)=c(Cl)=c(H＋)=c(OH)

    D．N点处的溶液中pH<12

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学用下图所示装置研究有关电化学的问题。当闭合该装置的电键时，观察到电流计的指针发生了偏转。请回答下列问题：

    （1）甲池中通入CH4电极的电极反应为___________________________________。

    （2）乙池中A（石墨）电极的名称为________（填“正极”“负极”或“阴极”“阳极”）， 乙池中总反应式为____________________________________ 。

    （3）当乙池中B极质量增加5.40 g时，甲池中理论上消耗O2的体积为______mL（标准状况），丙池中______（填“C”或“D”）极析出_______g铜。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】You should keep an eye _______ him, for I have lost faith _________ him.

    A. in; on B. on; in C. at; at D. on; for

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】Jane opened the window to _____ a little air and sunshine.

    A. admit B. admire C. adapt D. adopt

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】

    Never before seen anybody who can play tennis as well as Robert.

    A. had she

    B. she had

    C. has she

    D. she has

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】人类的正常色觉与红绿色盲由一对等位基因（B、b）控制，红细胞形态由常染色体上的一对等位基因（H、h）控制。镰刀形细胞贫血症有关的基因型和表现型如下表：

    现有一对色觉正常且有部分镰刀形红细胞的夫妇，生了一个男孩——李某。这对夫妇的父母色觉均正常，妻子的弟弟是红绿色盲症患者。下列有关判断错误的是

    A．性状的显隐性关系不是绝对的

    B．色觉和红细胞形态的遗传遵循自由组合定律

    C．妻子的基因型是HhXBXB或HhXBXb

    D．李某不患镰刀形细胞贫血症的概率是1/4

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。

    （1）过程①为________。过程①和②得到的单克隆抗体最主要的优点是_____________。

    （2）抗体1与抗体2的氨基酸排列顺序相同，两者的空间结构是否相同？_____为什么？______________。

    （3）在基因表达载体中，启动子的作用是_____________识别和结合的部位，驱动V1基因的___________。

    （4）质粒上的标记基因的作用是 。

    （5）过程④要用到的主要酶是___________。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】I ______ have watched that movie — it will give me horrible dreams.

    A. needn’t B. shouldn’t

    C. couldn’t D. mustn’t

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