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图5为“不同历史时期人类对人地关系的认识示意图”。读图完成下题。

小题1:图①时期,人类对自然环境的态度主要是
A.崇拜B.依赖C.征服D.友好
小题2:下列图序中,符合人地关系思想历史演变的是   
A.①②③B.②①③C.①③②D.②③①

小题1:C
小题2:B

小题1:从图中分析可知,人类社会开发环境,从环境中获得物质能量,并向环境不断的排放废弃物,由此可知,此时人类过分的从环境中获得资源,一味的开发利用并且排放废弃物污染环境,此时是属于人类中心论,对自然环境的态度是征服自然,选择C。
小题2:由上题可知①是人类中心论;②图中可以看出人类从自然环境中获得资源,且环境对人类的作用比较强,因此属于环境决定论;③图中可以看出人类从环境中获得物质能量并且向自然环境中排放废弃物,但是也意识到环境对人类具有影响,也就是反作用,应该属于人地伙伴论。因此排序是②①③,选择B。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

读“未来人口、资源、环境”关系图,回答:
(1)目前三者发展的趋势是(3分)
(2)在三条曲线的相互关系中,起主导作用的是哪一条?为什么?(3分)
(3)解决人类与环境矛盾的主要途径是:(3分)

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

形成多育多子的传统生育观的根源是
A.“不孝有三,无后为大”的传统观念B.享受天伦之乐
C.传统农业社会生产力水平低下D.社会经济发展水平不断提高

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图为“不同历史时期人类对人地关系认识示意图”。读图完成各题。

小题1:下列图序中,符合人地关系思想历史演变的是
A.①②③B.②①③C.①③②D.②③①
小题2:下列有关三种不同观点的说法,正确的是
A.观点一特别强调人的主观能动性
B.观点一人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象
C.观点二的结果是人地关系严重对立
D.观点三认为随着科学技术的发展,人地矛盾会自然消除

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

人地关系呈现全面不协调的阶段是 (      )
A.古代文明时期B.农业文明时期C.工业文明时期D.20世纪80年代

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读图6,回答题。

小题1:.对该图理解正确的是(   )
A.影响环境污染水平的主要因素是经济增长速度
B.环境污染处理技术水平可以决定环境污染水平
C.环境政策对环境污染起着至关重要的作用
D.对自然资源的不合理利用会造成环境污染加重
小题2:.关于人口与环境污染关系的说法,正确的是(   )
A.人口数量增长是导致环境污染最重要的原因
B.人口压力对环境污染的影响在不同社会技术背景下是一样的
C.经济增长速度的快慢,影响着人类活动的环境后果
D.人口数量增长对环境恶化没有直接影响

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题


下列有关生态农业的叙述,正确的是(     )
A.生态农业是我国由传统农业向现代农业转变过程中形成的具有中国特色的农业可持续发展模式
B.生态农业就是指在农业生产中不使用化肥、农药等化学物质而进行无污染生产
C.生态农业就是充分利用当地的自然条件,因地制宜发展生产
D.生态农业生产中的能源主要是依靠发达的输电网络使用干净、方便的电能,以净化环境

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读图,回答小题。

每取得100美元的国内生产总值所消耗的能源量(相当于石油。单位:千克)
小题1:有关我国资源问题的叙述正确的是(  )
A.自然资源分布均衡但与经济布局不匹配
B.从现实和长远看,资源相对短缺,对我国经济的可持续发展具有很大的制约作用
C.解决我国资源问题,主要是立足于自然资源基本自给和国内市场
D.开发与节约资源并重,把开发资源放在首位
小题2:图中反映的信息,正确的是(  )
A.我国能源消耗量巨大
B.我国人均能源消耗量居世界前列
C.我国能源利用率高
D.我国能源浪费严重

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

图为某电厂循环经济利用图,读图完成33~35题.

小题1:若H是一个工厂,最适宜的是                    (   )
A.砖瓦厂   B.钢铁厂   C.玻璃厂   D.化工厂
小题2:该电厂的生产模式对环境的直接影响是              (   )
A.减弱噪声B.减少酸雨C.保持水土  D.绿化环境
小题3:下列各组工厂之间存在上下游产业关系的是         (   )
A.水泥厂与供热厂B.石膏板材厂与水泥厂
C.发电厂与H厂D.污水处理与H厂

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