读下面“某地区等高线示意图”,完成下列小题。
1.图中A.B.C.d四点中,可能形成小溪的是( )
A.A B.B
C.C D.d
2.图中MN、XY的交点,在剖面图上对应的点是( )
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
科目:高中地理 来源:2014-2015学年广东省东莞市高一上学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
超强台风威马逊于2014年7月18日15时30分,在海南省文昌市翁田镇沿海登陆,并对海南、湛江等地带来严重破坏。台风所属于的天气系统是
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源:2014-2015学年安徽省望江县高一第一学期期末联考地理试卷(解析版) 题型:选择题
岩石圈的范围是指
A.地壳 B.地壳和上地幔顶部
C.软流层及其以上部分 D.地壳和上地幔
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源:2014-2015学年安徽省望江县高一第一学期期末联考地理试卷(解析版) 题型:选择题
深秋至第二年早春,霜冻多出现在晴朗的夜晚,是因为
A.晴天,地面辐射增强 B.晴天,大气逆辐射增强
C.晴天,大气逆辐射减弱 D.晴天,地面辐射减弱
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源:2014-2015学年安徽省高二第一学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
从甲地(80E,70N)到乙地(130E,70N),若不考虑地形因素,最近的走法是( )
A.一直向正东方向走 B.先向东南,再向东,最后向东北走
C.先向东北,再向东,最后向东南 D.先向东南,再向东北走
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源:2014-2015学年安徽省淮南市高一上学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:填空题
读三大类岩石循环转化示意图,完成下列要求。(每空1分,共10分)
(1)根据图中信息,判断A、B、C各代表的内容。
A ;B ;C 。
(2)写出图中数字代表的箭头的地理含义:
① ;④ ;
⑤ ;⑥ 。
(3)岩石圈物质循环过程可概括为:从 到形成各类 ,又到新的 形成。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源:2014-2015学年安徽省淮南市高二上学期期末考试地理(文)试卷(解析版) 题型:综合题
阅读下列材料,回答下列问题。(11分)
材料一:东北平原是我国重要的商品粮基地,该基地也是我国大豆的主产区。但近年来,由于进口大豆的冲击,豆价大幅度下跌,由原来的2.2元/kg下降到现在的1.6元/kg。
材料二:国产大豆与进口大豆比较表。(注:运输费用以到达大连为例)
产地 | 含油量 | 运输费用(元) | 生产成本(元/kg) | 生产方式 |
国产大豆 | 17% | 0.18 | 1.60 | 粗放式 |
进口大豆 | 19% | 0.16 | 1.28 | 集约式 |
材料三:东北地区和长江三角洲地区人均耕地面积及谷物单位面积产量的比较。(2006年)
黑龙江 | 吉林 | 辽宁 | 上海 | 江苏 | 浙江 | 全国 | |
人均耕地面积(km2) | 0.31 | 0.20 | 0.10 | 0.02 | 0.07 | 0.04 | 0.10 |
单位面积谷物产量(kg/km2) | 5377 | 7066 | 5929 | 6929 | 6366 | 6427 | 5322 |
(1)东北平原是我国重要的商品粮基地,农业机械化和水利化水平都较高,这里有利于机械化、水利化建设的两个主要自然条件是_______________________和___________________________________。(2分)
(2)据统计,我国每年从美国进口的大豆相当于国内大豆的总产量,进口大豆在我国畅销的主要原因是________________和________________。(2分)
(3)从粮食单位面积产量看,东北地区比长江三角洲地区______。(1分)请简析产生这一现象的主要原因。(2分)
(4)依据材料,简要分析黑龙江省和江苏省的人均谷物产量的差异及其产生的主要原因(4分)。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源:2014-2015学年安徽省高二上学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
下图中aC.bd为两条经线,它们与两条纬线共同组成一个方形区域,若aC.bd两条经线的度数分别为80°E、80°W,读图回答下列各题。
1.c点位于b点的( )
A.西南方向 B.西北方向
C.东南方向 D.东北方向
2.从a到b的最短航向是:
A.先向东北再向东南 B.从a到B.与从c到d的方向不同
C.先向东南,再向西南 D.先向西北,再向西南
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com