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读我国某地形区自然环境特征联系示意图,该地形区最可能是
A.华北平原 B.青藏高原C.塔里木盆地D.江南丘陵
C

试题分析:根据图中信息,可知植被稀少,荒漠广布的地区,多内流河,最可能是我国西北内陆地区的塔里木盆地。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列关于自然地理环境的整体性,叙述正确的是  
A.地理环境的各要素无关联
B.地质作用不会对气候产生影响
C.气候要素直接影响生物、水文等要素,但生物、水文不会对气候产生影响
D.某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

下面左图为某地地形剖面示意图,右图为该地沿海某流域地下水等水位线分布示意图。读图,回答下列问题。(28分)

(1)判断图示水循环的类型,并说明与C海区的渔业资源丰富有关的水循环环节。(4分)
(2)在B处大量抽取地下水,可能造成的不利影响是什么?(4分)
(3)判断A环节的名称,说明它对海洋和陆地的作用。(6分)
(4)据右图分析该河流流向及河流与地下水的补给关系。(4分)
(5)与10年前相比,右图中的地下水水位发生了什么变化?分析导致地下水发生这种变化的原因及该变化所产生的地理意义。(10分)

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列地理现象的叙述,正确的是(   )
A.同一经线上,纬度越高,太阳高度越低
B.锋面过境一定带来多云、阴雨天气
C.气候变暖是人为活动的结果
D.暖流的海水水温可能比寒流的海水水温更低

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

自然地理环境各要素间相互联系、相互影响、相互制约,使自然地理环境呈现整体性特点,下列关于地理环境整体性的描述最可信的是
A.枯水期时,河流搬运能力降低,河水含沙量增加
B.我国西北内陆地区, 风力侵蚀作用强烈,流水侵蚀作用较弱
C.洪水期时,河流携带大量矿物质到河口,加剧咸潮危害
D.北美西部温带荒漠的沙尘被气流携带到北太平洋,利于渔业资源的发展

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

柴达木盆地四周高山环绕,平均海拔3000米以上,年降水量自东南部的200毫米递减到西北部的15毫米,盆地年均温均在5℃以下,气温变化剧烈,年温差、日温差都很大,风力强盛,年8级以上大风日数可达25~75天,多内陆河和湖沼。回答下列问题。
小题1:当地容易产生的自然灾害
A.沙尘天气多B.暴雨
C.滑坡、泥石流D.杂草疯长
小题2:当地农作物产量高、品质好,不可能是因为
A.光照时间长,光合作用强B.温差大,营养物质积累多
C.降水合适、水资源丰富D.农田林网护风作用强
小题3:当地农业发展存在的自然缺陷不会是
A.盆地地形不利散热B.降水太少
C.可能多盐碱土D.灌溉水源不充足
小题4:近年来因不合理用水导致部分河水断流,再导致湖沼减少,体现的环境特征为
A.整体性B.差异性C.地方性D.非地带性

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

古诗云:“才从塞北踏冰雪,又向江南看杏花。”据此回答小题。
小题1:从地理学角度看,它描述的是(   )
A.由赤道向两极的地域分异
B.从山麓到山顶的地域分异
C.从沿海到内陆的地域分异
D.从平原到高原的地域分异
小题2:从塞北到江南的景观差异,产生的基础是(   )
A.水分B.光照C.土壤D.热量
小题3:我国南方季风区,高温多雨,地表发育了红壤,丘陵上长着亚热带常绿阔叶林,水网密布。这种自然特征体现了(   )
A.陆地环境的整体性B.陆地环境的差异性
C.南方环境的独特性D.自然景观的差异性

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

澳大利亚东北侧分布着大片的生物礁——大堡礁。结合所学知识,完成题。
小题1:这类岩石按成因划分,属于(  )
A.石灰岩B.变质岩C.沉积岩D.岩浆岩
小题2:近年来,这些生物礁的缔造者——珊瑚在大量死亡,据研究,与大气中二氧化碳浓度及全球气温升高有关,这反映了地理环境具有(  )
A.差异性B.独特性C.复杂性D.整体性

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

地理环境整体性表现在
A.各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透
B.某一个地理要素的变化不一定导致其他要素的变化
C.气候会影响植被,但不会影响土壤
D.黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关

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同步练习册答案