[题目]读“北半球到达大气上界太阳辐射随纬度变化的分布图完成下列问题.(1)全球到达大气上界太阳辐射分布的突出特点是( )A.由南向北递减B.由北向南递减C.由高纬地区向低纬地区递减D.由低纬地区向高纬地区递减(2)太阳辐射对地理环境的影响主要有( )①维持地球表面的温度②推动大气运动.水循环的主要能源③一百万火山爆发④地球生物生� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中地理 > 题目详情

【题目】读“北半球到达大气上界太阳辐射随纬度变化的分布图”完成下列问题。

（1）全球到达大气上界太阳辐射分布的突出特点是（）
A.由南向北递减
B.由北向南递减
C.由高纬地区向低纬地区递减
D.由低纬地区向高纬地区递减
（2）太阳辐射对地理环境的影响主要有（）
①维持地球表面的温度
②推动大气运动、水循环的主要能源
③一百万火山爆发
④地球生物生存所需能源最主要来源
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③

【答案】
（1）D
（2）B
【解析】⑴根据图示信息，全球到达大气上界太阳辐射分布的突出特点赤道及其附近曲线数值较大，两极偏小，基本规律为由低纬地区向高纬地区递减，选D。

⑵太阳辐射能属于外部能源，火山喷发是地球内能释放的表现，选B。
所以答案是：（1）D（2）B

练习册系列答案

新领程小学毕业升学总复习全真模拟试卷系列答案

四川本土好学生寒假总复习系列答案

学成教育中考一二轮总复习阶梯试卷系列答案

蓉城中考系列答案

假期总动员寒假作业假期最佳复习计划系列答案

庠序文化中考必备中考试题汇编系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】北京时间2016年11月18日14时许，神舟十一号载人飞船返回舱在内蒙古中部预定区域成功着陆。

（1）分析着陆地选择在内蒙古中部地区的主要原因。

（2）说明内蒙古高原风能丰富的理由。

（3）简要说明我国西北地区河流的共性特征（不少于四点）。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】随着老龄化的到来，养老备受关注。成都被称为“来了就不想走，走了还想来”的宜居城市，因此每年都有很多退休老人迁居成都养老。结合图1“我国人口年龄结构变化图”回答下列各题。

【1】由图可知我国

A. 到2020年65岁以上人口将高达35% B. 出生率呈上升趋势

C. 2035年后退休人口多于劳动人口 D. 劳动人口比重未来将下降

【2】影响退休老人迁居的主要因素是

A. 自然生态环境因素 B. 社会文化因素

C. 政治因素 D. 经济因素

【3】退休老人的涌入对成都地理环境的积极影响是

A. 缓解老龄化 B. 促进商业发展

C. 增加就业压力 D. 减轻环境压力

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】读图文资料，回答问题。

材料一：撒哈拉沙漠南缘的十多个国家于2005年联手打造了一条横穿大陆的绿化带。当时计划总长度为7100千米，宽15千米，被称为“绿色长城”。

材料二：绿化带沿线国家还建了一个植物园，为绿色长城项目筛选、引进适应性树种。

材料三：近日有挪威科学家提出一个设想：可借助太阳能和海水使沙漠变得更绿。让海水顺着管子流进温室内，蒸发变成淡水，以种植植物、蔬菜；与此同时，温室旁边的土壤也会变得潮湿，以便树苗生长。

（1）描述“绿色长城”沿线荒漠带延伸方向并解释其形成原因。

（2）从气候的角度，分析A地的天然树种能否作为“绿色长城”的适应性树种并说明原因。

（3）为遏制荒漠化发展，除建设“绿色长城”外，沿线国家还可以采取什么措施？

（4）你认为挪威科学家的设想在撒哈拉沙漠治理中可行吗？说明理由。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】读“甲、乙两地上空对流层内等压面分布图”，完成下列问题。

（1）根据等压面的弯曲变形情况，在图中画出甲、乙两地间的热力环流。

（2）由图可知，甲地气温比乙地气温（高或低）。

（3）将M、N、P、Q四点气压值按从大到小排列。

（4）假如图示甲、乙、间的环流为城市热岛环流，则表示郊区的是（甲或乙）。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】进积和退积是断陷盆地处三角洲发育过翟中的两种常见沉积方式，形成的三角洲多呈扇形，前缘沉积物粒径大小变化尤为明显。进积表示陆源物质供应速率快、三角洲前缘不断向前延伸，形成的沉积物下细上粗，退积则相反。扇三角洲多发育在活动的构造区，是由邻近高地直接推进到水体（湖或海）中的冲积扇。下图为某地扇三角洲及甲处沉积层沉积物粒径变化示意图一读图，完成下列各题。