科目:高中地理 来源: 题型:
读图,完成问题。
中国水资源丰缺地域差异略图
(1)我国水资源的空间分布规律是___________________。
(2)形成缺水带和少水带最主要的自然原因是_____________________________。
(3)多水带地区也时常受到水资源紧张困扰,最主要的原因是_____________________。
(4)我国经济受水资源限制明显的地区分布在_________带,原因是_________________________。
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科目:高中地理 来源: 题型:阅读理解
阅读下列材料,回答问题。
材料一 我国南水北调示意图
材料二 南水北调提出了“先节水、后调水,先治污、后通水,先环保、后用水”的原则,强调南水北调工程的规划、实施要建立在节水、治污和生态环境保护的基础上。
(1)分析华北地区水资源短缺的原因。
(2)解决华北地区水资源短缺最根本的措施是________,但必须坚持的基本原则是________________________________________________________________________。
(3)跨流域调水是利用________和________的原理,解决水资源在地区上分布不均的方法。为了缓解天津和青岛两市水资源紧张的局面,我国已成功地建成了________工程和________工程。
(4)南水北调有东、中、西三条调水路线:
A东线调水路线:长江至________河至________(城市)。
B中线调水路线:长江至________水库至________(城市)。
C西线调水路线:________江和________江至________河。
(5)从经济角度分析南水北调工程实施的意义。
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科目:高中地理 来源:2011-2012学年甘肃省武威第五中学高二5月月考地理试卷(带解析) 题型:综合题
读下图,完成下列问题。
(1)我国水资源的空间分布规律是________________。
(2)形成缺水带和少水带最主要的自然原因是____________________。
(3)多水带地区也时常受到水资源紧张困扰,最主要的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)我国经济受水资源限制明显的地区分布在________带,原因是______________________________________________________________________
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科目:高中地理 来源: 题型:
我国的水资源“即患寡又患不均”,在北方严重缺水的同时,南方却有大量富裕的水资源白白流入大海。为此,我国在20世纪50年代就有了“南水北调”的战略设想。从那时起,有关部门组织各方面专家进行了深入研究,形成了目前东、中、西三条调水规划方案。读图并根据相关知识回答下列问题:(15分)
(1)南水北调改变了我国水资源的地区分布。它是通过对水循环中的____________环节施加一定的影响而实现的。(1分)
(2)东线从江苏的江都提水,经京杭运河到天津;中线从____________水库引水,跨长江、________、________、________四大流域,经河南、河北抵北京、天津;西线从__________江、___________江、________河将水引入黄河,解决____________地区的缺水问题。(4分)
(3)三种调水方案中,最先实施的是_______线方案,原因是:___________
_____________________________________________________。(3分)
(4)分析上述输水干线受水地区水资源缺乏的原因:__________________________________________________________
____________________________________________________。(4分)
(5)解决上述地区缺水水问题,除了跨流域调水外,你认为还可以采取哪些措施?____________________________________________。(3分)
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