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读“人类社会演进”和“人地关系”两幅示意图,完成下列问题。?

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  (1)甲图所示三种社会形态中,哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴?????

  (2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田,直接造成的生态环境变化有哪些?????

  (3)列举我国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。?????

  (4)影响人地关系演变的主要因素有哪些?

 

(1)农业社会、工业社会。?

(2)森林减少,生物多样性减少,水土流失加剧,生态系统变得脆弱。?

(3)放火烧山,围湖造田。原因:古人对生态环境认识的局限性。魏晋以来,大量人口南迁,隋唐时期江南经济得到进一步的开发,因过度开垦土地,对生态环境造成负面影响。

(4)科学技术,社会生产力或生产工具,人类对人地关系的认识,人口数量。

 

第(1)题,原始社会,人类对自然是恐惧、崇拜,人类对自然的影响是微乎其微的;农业文明时期,人类开始改造自然,人地关系不协调;工业文明时期,人类开始征服自然,人地关系呈现全面的不协调。?

第(2)题,将丘陵改为梯田,发展种植业,破坏了植被,地表因缺乏植被的保护而出现各种生态问题。?

第(3)题的切口很小,角度很好,但挖掘较深。在隋唐时期社会经济的繁荣一节中,讲到了围湖造田和向山要田,对自然生态平衡有负面影响。主观原因是对生态问题的认识不足,客观原因是经济重心南移,大量人口南迁,以及人口增加的压力。?

第(4)题,20世纪60年代,人类开始重新审视自己的行为,可持续发展的思想逐渐得以认可,而这个过程是人类社会进步的表现,是生产力水平提高的结果。

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

读人类社会演进和人地关系两幅示意图,回答问题。

(1)甲图所示三种社会形态中,哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴?

 

 (2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田,直接造成的生态环境变化有哪些?

 

 (3)影响人地关系演变的主要因素有哪些?

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科目:高中地理 来源:2012年鲁教版高中地理必修三《人地关系的思想演变》练习卷(带解析) 题型:综合题

读 “人类社会演进和人地关系两幅示意图”,回答问题:

【小题1】甲图所示三种社会形态中,哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴?
【小题2】在我国江南丘陵地区广泛修建梯田,直接造成的生态环境变化有哪些?
【小题3】列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。
【小题4】影响人地关系演变的主要因素有哪些?

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科目:高中地理 来源:2012年人教版高中地理必修二中国的可持续发展实践练习卷 题型:综合题

读人类社会演进和人地关系两幅示意图,回答问题。

(1)甲图所示三种社会形态中,哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴?
(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田,直接造成的生态环境变化有哪些?
(3)列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。
(4)影响人地关系演变的主要因素有哪些?

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科目:高中地理 来源:2014届海南琼海嘉积中学高二下学期教学质量监测地理卷(解析版) 题型:选择题

读“人类社会演进和人地关系示意图”,回答下列问题。

(1)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田,直接造成的生态环境变化有哪些?(3分)

(2)影响人地关系演变的主要因素有哪些?(3分)

(3)用新的环境观阐述人类社会发展中的人地关系。(4分)

 

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科目:高中地理 来源:2012年鲁教版高中地理必修三《人地关系的思想演变》练习卷(解析版) 题型:综合题

读 “人类社会演进和人地关系两幅示意图”,回答问题:

1.甲图所示三种社会形态中,哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴?

2.在我国江南丘陵地区广泛修建梯田,直接造成的生态环境变化有哪些?

3.列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。

4.影响人地关系演变的主要因素有哪些?

 

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