[题目]读以下文字资料.回答问题.地理信息系统(GIS)与一般信息系统的主要差别是.GIS所采集的信息是按地理空间分布特征来反映地理实体结构及其动态变化规律的.如目前我国已应用GIS对各地区得时段 “非典型肺炎临床诊断病例.疑似病例等指标分类汇总.在地图上进行“地点 .“状况的位置标定.每日发布各地疫情通报.供有关部门查询分析.制� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】读以下文字资料，回答问题。

地理信息系统（GIS）与一般信息系统的主要差别是，GIS所采集的信息是按地理空间分布特征来反映地理实体结构及其动态变化规律的。如目前我国已应用GIS对各地区得时段 “非典型肺炎”临床诊断病例、疑似病例等指标分类汇总，在地图上进行“地点”、“状况”的位置标定，每日发布各地疫情通报，供有关部门查询分析，制定相应的防治策略。

⑴根据我国部分省区“非典型肺炎”累计临床诊断病例通报表中的数据（截止2003年5月22日10时）在我国部分省区图的图例空框中，设计区分各病例数值段的图例符号，并在图上山西、湖南两省范围内画出相应的图例符号。

⑵下列课题中，主要是应用GIS进行研究的有（）（多项选择）

A、近50年来，世界粮食总产量与人均产量变化趋势分析

B、近10年来，上海市区人口分布变化特征与城市建设相关性分析

C、关中西部地区土地利用状况与农业结构变化特征分析

D、上海市浦东新区内环线内主要道路交叉点交通流量状况通报及优化公交线网、站点分布的方案设计

⑶试设计一项应用GIS的课题研究项目：。

【答案】⑴根据人数设计区分各病例数值段的图例符号，再在对应省区标出图例

⑵ B C D

⑶设计项目：如“关中平原某年冬小麦长势的监测分析”、“中等城市垃圾填埋场选址模式及与交通、环境关系的分析”、“油轮在某海域发生大量漏油事故时，预测其污染范围及对海洋生物的影响”等。

【解析】

本题以“非典”为话题，结合GIS应用技术，考查学生对知识的认知和应用能力，具体考查了GIS信息系统的应用和学生的作图能力。

（1）本题主要考查学生的动手能力以及解决实际问题的能力。对能力的要求较高，这就要求我们在平时的学习过程中一定要注重能力的培养，特别是读图和画图能力，先根据图中所给的数值范围设计不同的图例，再把它画到山西、湖南两省的范围内，注意要画满两省所属的地区，但不能到省外去。

（2）要求注意“GIS所采集的信息是按地理空间分布特征来反映地理实体结构及其动态变化规律”，而A中世界粮食总产量与人均产量变化不是地理空间分布特征，因此，不能应用GIS进行研究，排除A，人口分布变化特征与城市建设相关性分析、土地利用状况与农业结构变化特征分析、内环线内主要道路交叉点交通流量状况通报及优化公交线网、站点分布的方案设计都属于地理空间分布特征，BCD正确。

（3）本题为应用性试题，所涉及项目只要有空间分布特征即可。如“关中平原某年冬小麦长势的监测分析”、“中等城市垃圾填埋场选址模式及与交通、环境关系的分析”、“油轮在某海域发生大量漏油事故时，预测其污染范围及对海洋生物的影响”等。

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