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    我们肉眼看到的太阳是（　　）
    A、太阳外部的整个大气层
    B、太阳内部
    C、太阳大气的色球层
    D、太阳大气的光球层
    考点：太阳大气的结构及太阳活动的类型
    专题：
    分析：我们肉眼看到的太阳是太阳大气的光球层．
    解答： 解：太阳大气层从内到外分为光球层、色球层和日冕层．人们肉眼所见到的太阳的光亮表面，即为光球层．
    故选：D．
    点评：主要考查了太阳大气层结构，要求学生熟练掌握相关知识并能运用于分析解答，属于知识性试题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中地理 来源： 题型：

    读“太阳光照图”（阴影表示黑夜，非阴影表示白天），回答下列问题．
    （1）在图上画出太阳照射光线．
    （2）图EF线的名称叫
     
    ．（晨线、昏线）
    （3）该图表示北半球的节气为
     
    ，其判断依据是
     
     
    （4）此时此刻，A、B、C、D四点中太阳高度小于0的是
     
    ，等于0的是
     
    ．
    （5）该日A、B、C、D四点中，正午太阳高度最小的是
     
    ，白昼时间最长的是
     
    ．
    （6）此时此刻，A点的地方时是
     
    ，C点的地方时是
     
    ．D点的日出时间是
     
    ．这一天C点的昼长是
     
    ．
    （7）当天，D地的正午太阳高度角是
     
    ，A地的正午太阳高度角是
     
    ．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    从我国是受台风侵袭最频繁的国家之一．2013年第23号强台风“菲特”，浙江省因此次台风造成直接经济损失275.58亿元．图为“台风卫星影像”．卫星影像可以看出，影响我国东部沿海的台风，其气流旋转呈逆时针方向，这与（　　）
    A、地球公转有关
    B、地球自转有关
    C、月球引力有关
    D、太阳活动有关

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    地球具有大气，主要原因是（　　）
    A、与太阳距离适中
    B、地球本身体积质量适中
    C、生物的呼吸作用
    D、地球内部升温、火山爆发

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    太阳活动对地球的影响有（　　）
    A、为生产生活提供所有能源
    B、产生磁暴现象
    C、是地球大气、水的运动和生物活动的主要动力
    D、影响无线电长波通信

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    甲（40°N，120°E ）与乙（20°S，105°E）两地（　　）
    A、自转角速度甲大于乙
    B、自转线速度甲大于乙
    C、甲地地方时早1小时
    D、乙地日出时间迟1小时

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读“北半球气压带和风带分布图”，回答下列问题．
    （1）在图中画出丙地的近地面风向（用虚线画水平气压梯度力F1，地转偏向力F2 摩擦力F3，用实线表示风向V，）
    （2）写出图中气压带或风带的名称分别是：甲
     

    ，乙
     
    ，丙
     

    （3）根据气压带风带的位置判断，这时北半球正值
     
    季（冬、夏）．此时南亚和东亚的盛行风分别是
     
    和
     

    （4）常年受甲气压带控制地区的气候特点是
     
    ，受丙风带和乙气压带交替控制地区的气候特点是
     
    ．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读图，完成下列问题．

    （1）A、B、C、D气压带分别为：
    A是
     
    带，B是
     
    带，C是
     
    带，D是
     
    带．
    （2）E、F风带分别为：E是
     
    带，F是
     
    带（北半球）．
    （3）图中A、B、C、D四地降水较多的有
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下列植物分布规律主要由水分差异造成的是（　　）
    A、自赤道向两极形成了常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等不同植被类型
    B、从山麓到山顶出现了垂直变化的植被带
    C、从沿海向内陆出现了森林、草原、荒漠不断变化的植被景观
    D、非洲由赤道向北出现森林、草原、荒漠的景观面

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