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    下列关于水循环意义叙述正确的有（　　）
    ①维持全球水的动态平衡，促进水体更新
    ②促进地球上能量交换和物质迁移
    ③奠定地表形态的基本格局
    ④参与三大类岩石的形成．
    A、①②B、①③C、③④D、②④
    考点：水循环的过程和主要环节
    专题：
    分析：水循环的地理意义：维持全球水量平衡、更新陆地淡水资源；联系四大圈层，进行物质迁移和能量转换；调节全球热量平衡；不断塑造地表形态．
    解答： 解：①水循环维持全球水的动态平衡，促进水体更新，正确；②水循环促进地球上能量交换和物质迁移，正确；
    ③水循环不断塑造地表形态，错误；④联系四大圈层，参与了沉积岩的形成，对岩浆岩和变质岩的形成几乎没有影响，错误．
    故选：A．
    点评：本题难度适中，属于知识性试题，解题的关键是掌握水循环的地理意义．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    关于人口容量和人口合理容量的叙述，正确的是（　　）
    A、总人口数量是制约环境人口容量的首要因素
    B、无论在什么条件下，人口容量都不可能扩大
    C、在一定条件下，人口容量是有可能扩大的
    D、人口合理容量和人口容量表达的含义是一致的

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    甲山脉自然带谱与下列图示自然带吻合的是（　　）
    A、①B、②C、③D、④

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    关于上图中A、B天气系统不同点说法正确的是（　　）
    A、A过境时刮风现象明显，B过境时一般为微风
    B、A过境后气温下降，B过境后气温上升
    C、A过境后气压上升，B过境后气压下降
    D、A降雨区在锋前，B降雨区主要在锋后

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、A地温度比B地低
    B、从A-B自然带依次为森林带、草原带、荒漠带
    C、A地温度比B地高
    D、从A-B自然带依次为荒漠带、草原带、森林带

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    上述现象产生的原因属于（　　）
    A、垂直地带性分异
    B、非地带性分异
    C、从沿海向内陆的地域分异
    D、从赤道向两极的地域分异

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    甲图所示情况（　　）
    A、多出现在夜晚
    B、多出现在冬季
    C、可能是太阳辐射强度不同引起的
    D、可能是海陆间热力性质差异引起的

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    图示地区中（　　）
    A、甲处构造为典型的储油构造
    B、丙处钻井可能发现变质岩
    C、乙处钻探到的岩层最复杂
    D、丁处地下铁矿体形成时间比断层晚

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    林线是指高纬度地区或高山地区不能形成森林的界线．据研究表明全球林线高度与植物生长期间的气温密切相关．如图示意全球部分山地高山林线海拔，读图．据图判断（　　）
    A、北半球山地林线北坡高于南坡
    B、南半球山地林线高于北半球
    C、同一纬度山地林线北半球高于南半球
    D、同一纬度山地林线沿海高于内陆

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