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世界气象组织宣布:2015年全球地表温度可能是有记录以来的最高记录,这是强厄尔尼诺现象和人类活动引发的全球变暖共同造成的。下图是厄尔尼诺现象形成发展过程中水圈、大气圈和生物圈的相互作用示意图。读图回答下列各题。

1.

A. 秘鲁沿岸表层海水流向受到影响

B. 表层海水温度降低

C. 深层海水上升

D. 营养物质增多

2.

A. 地理环境受人类活动影响较大

B. 各圈层之间存在着物质运动和能量交换

C. 地理环境具有差异性特征

D. 水热条件的地域组合是全球变暖的原因

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源:2015-2016学年贵州省高一下期中地理试卷(解析版) 题型:选择题

衡量城市化水平最重要的指标是( )

A.城市人口数量 B.城市人口占总人口的比重

C.兴建较多的卫星城 D.城市绿地面积

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科目:高中地理 来源:2015-2016学年广东省汕头市高二下期末地理试卷(解析版) 题型:选择题

珊瑚礁的生长发育主要受地质和海底地貌形态的影响,研究发现风向也会影响珊瑚礁的形态。下图为“某海域珊瑚礁群的分布图”。 回答下列问题。

1.下列有关影响珊瑚礁形成因素的判断,最合理的是

A.珊瑚礁的走向大致与盛行风向接近

B.珊瑚礁沿低频风向方向向两端延伸

C.风浪可能扼制了珊瑚虫的生长繁殖

D.珊瑚礁走向主要受地壳水平运动影响

2.根据风向判断,该珊瑚礁群分布的海域最可能是

A.红海 B.加勒比海 C.黄海 D.孟加拉湾

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科目:高中地理 来源:2016届黑龙江省高三考前仿真模拟文综地理试卷(解析版) 题型:综合题

【环境保护】

生态补偿机制是以保护生态环境,促进人与自然和谐发展为目的,根据生态系统服务价值、生态保护成本、发展机会成本,运用政府和市场手段,调节生态保护利益相关者之间利益 关系的公共制度。下图为2013年中国省域生态补偿的空间差异图(负值表示需要交纳生态补偿金,正值表示需要得到生态补偿)。

简述我国省级行政区域生态补偿金的空间差异,并分析其原因。

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科目:高中地理 来源:2016届黑龙江省高三考前仿真模拟文综地理试卷(解析版) 题型:选择题

当圣诞节前后,太平洋赤道附近水温分布如图所示时,秘鲁渔场一片萧条,海面上满布着烂鱼死鸟,成为一片毫无生气的“死海”。读下图,完成下列各题

1.A、B间的风向为

A.东风 B.东南风 C.西风 D.西南风

2.当出现上述现象时,我国冬半年气候较常年相比将会

A.冷湿 B.冷干 C.暧干 D.暧湿

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科目:高中地理 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高一6月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

地形起伏度是指在一个特定的区域内,最高点与最低点海拔的差值(数值为相对值,数值越大表示地形起伏越明显)。下面两图分别为“我国沿某经线的地形起伏度”和“我国不同地形起伏度上人口的累积分布”示意图,读图完成下列各题。

1.①地形区为:

A. 青藏高原 B. 四川盆地 C. 黄土高原 D. 东南丘陵

2.下列关于我国人口分布的叙述,正确的是

A. 地形起伏度越大,人口分布越多 B. 地形起伏度1以下地区人口超过80%

C. 地形起伏度1-2地区分布人口达20% D. ②地区人口空间分布比较均衡

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科目:高中地理 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高一6月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

广西梧州市是一座山城,多为丘陵地形,每年有百十起崩塌、滑坡等地质灾害发生。崩塌多发生在地形坡度大于50度,高度大于30米以上的高陡边坡上,滑坡多出现在坡度50度以下的斜坡上。读下图,完成下列各题。

广西梧州市地质灾害与月平均降水量关系

1.图中曲线a、b、c分别表示的含义是

A.滑坡、降水量、崩塌 B.崩塌、滑坡、降水量

C.降水量、滑坡、崩塌 D.降水量、崩塌、滑坡

2.关于该市地质灾害的叙述,正确的是

A.上图表明该市地质灾害具有明显的季节性和均衡性

B.降雨是地质灾害主要的诱发因素之一

C.地质灾害的发生都与人类活动有关

D.海拔高处滑坡多,海拔低处崩塌多

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科目:高中地理 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高一4月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

霜冻往往出现于深秋至第二年早春晴朗的夜晚,因为此时

A.地面辐射强,地表降温慢

B.空气中水汽多,地表降温快

C.大气逆辐射弱,地表降温快

D.大气保温作用强,地表降温慢

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科目:高中地理 来源:2015-2016学年陕西省高二下期末地理试卷(解析版) 题型:选择题

读图,回答下列各题。

1.图中阴影部份是( )

A.云贵高原 B.四川盆地 C.东南丘陵 D.黄土高原

2.该区内一些地方岩石大面积裸露的“石漠化”现象严重,其人为原因是( )

A.坚硬的岩石造成成土过程缓慢

B.土层瘠薄,植被根系浅,易遭水流冲蚀

C.山高坡陡,且降水集中

D.人口增长,耕地不足,毁林开荒

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