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    【题目】1936年，英王乔治五世去世后，爱德华八世继位。爱德华八世坚持同离过两次婚的美国人辛普森夫人结婚，致使国内议论纷纷，从议会到老百姓一片谴责声。在受到下院和首相的非难后，他被迫宣布退位，由弟弟艾伯特继承王位。这段材料反映出英国国王

    A．是国家的象征和民族团结的纽带 B．没有政治地位和实际权力

    C．任期长短由议会和首相决定 D．任何事情都不能自主

    【答案】A

    【解析】根据近代英国有关法律规定，国王是英国国家最高领袖的象征，对外代表英国和英联邦。爱德华八世坚持同辛普森夫人结婚，在英国民众看来这已经不是个人婚姻问题，而是英国的国家形象问题，因而他们纷纷强烈反对和谴责,故选A项。英王是国家最高元首，不选B项。英国王位实行世袭制和终身制，C项不符合史实，不选C项。D项说法过于绝对，不符合史实，不选D项。

    练习册系列答案
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】“马太效应”指一种强者愈强、弱者愈弱的两极分化现象。在市场竞争中，由于需求方的因素导致企业“马太效应”式分化的是

    A．大而不倒——大型企业金融机构的倒闭会给国民经济带来重大风险，因此政府在其面临危机时常会出手援助，而对小型金融机构可能坐视不管

    B．规模经济——规模更大的企业可以以更低的平均成本进行生产，从而比小企业更有竞争优势

    C．网络效应——聊天工具、在线游戏等网络产品，影响其吸引力的重要因素是已有用户数量的多少，因此用户数量较多的企业更能吸引新用户

    D．劣币驱逐良币——当缺乏透明、公正的市场规则时，侵权盗版的企业可能大行其道，积极研发、依法经营的企业却难以立足

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】国学大帅季羡林指出，真正的哲学是社会发展的助推器，每当社会发生巨大变革时总是首先在思想领域找到航标。这是因为

    ①真正的哲学总结和概括了时代的实践经验和认识成果

    ②真正的哲学在不同程度上反映了时代的任务和要求

    ③思想家、哲学家都是真理的发现者

    ④真正的哲学能直接转化为变革社会的巨大物质力量

    A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】听一段材料，回答下面几个小题。

    【1】How long will Jane stay in Florida?

    A.Only one day.

    B.Two or three days.

    C.For Christmas time.

    【2】What can be concluded about the man?

    A.He has been to Disneyland.

    B.He has read a book about Disneyland.

    C.He has seen a film introduction to Disneyland.

    【3】How many sections is Disneyland made up of?

    A.Four.

    B.Five.

    C.Six.

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】采用现代动画技术的动画片《三毛奇遇记》，将三毛塑造成“富二代”，穿一身流行的嘻哈装，开着大飞机，带着小哥们游历童话世界……新三毛让小朋友乐不可支，收视率高，也给品牌商业带来开发前景。但只留下老三毛那三根标志性头发的新三毛，着实让老粉丝们“很汗很无语”。这说明

    A．只有对传统文化作品原汁原味地保存才是最好的传承

    B．现代科技对传统文化的传承会产生负面影响

    C．传统文化作品传承不能偏离原著的灵魂

    D．商业化运作必然导致传统文化作品传承迷失方向

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】听一段材料，回答下面几个小题。

    【1】What percent of the fouryear schools began as public agricultural colleges in America?

    A.About 1/4.

    B.About 1/24.

    C.About 1/6.

    【2】When was the idea of the land grant college developed?

    A.In 1826.

    B.More than 100 years ago.

    C.About 200 years ago.

    【3】What do we know about the international students this year at the College of Agricultural Sciences?

    A.There are 5 graduate students altogether.

    B.Most of them are from Africa,Asia and Europe.

    C.There are 205 international students.

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】《论语》记载：孔子和弟子周游列国，卫国人来人往，熙熙攘攘。弟子就问了，人口那么多，下一步怎么发展呢？孔子回答，“富之”；弟子又问了，如果大家都富裕了，又该怎么办、怎么前进呢？孔子一句话，“教之”。孔子的教诲蕴含的道理是

    ①教育可以提升人们科学文化素养

    ②一定的文化对经济有着巨大的反作用

    ③教育在文化传承中有着重要作用

    ④教育决定着社会制度的变化和文化的发展方向

    A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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    【题目】阅读材料，完成下列要求。

    材料一 洪武初年规定：“凡诸色人等踏造酒曲货卖者，须要赴务投税方许货卖。违者并依匿税科断。”“如卖酒之家，自无曲货者，须要收买曾经投税曲货造酒货卖，依例分纳酒课；若系自行造曲，亦需赴务投税。”

    ——《大明会典》

    材料二 “凡民间织造龙风纹纻丝纱罗货卖者，杖一百，缎匹入官。机户及挑花、挽花工

    匠同罪。”“凡造器用之物不牢固真实，及绢布之属纰薄短狭而卖者，各笞五十，其物入官”。“夏税农桑绢匹，务织造紧密厚重，双经双纬。除两头色丝长二尺外，净织钞长三丈二尺，阔二尺。”

    ——《明代社会经济史料汇编》

    材料三 清政府规定：“机户不得逾百张，张纳税当五十金。织造批准注册，给

    文凭然后敢织。”

    （1）根据材料一、二，归纳明代对民间手工业管理的特点。

    （2）根据材料一、三，概括两者的异同。

    （3）根据上述材料信息，说说你的看法。

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    【题目】阅读下列材料，回答问题。

    材料一 孔丘所谓“举贤才”的目的，不过要使“贤才”有机会在原有的贵族“家”内做“家臣”。孟轲要求使“贤才”居于掌握政权的地位。贤者自己一定要做“卿相”，实际掌握政权，照着自己的理想处理国家的政事（“行道”），国王不得干涉。……孟轲对齐宣王说：“所谓故国者，非有乔木之谓也，有世臣之谓也。”“国君进贤，如不得已，将使卑逾尊，疏逾戚，可不慎欤?”对于新执政的“贤才”，孟轲也提醒他们说：“为政不难，不得罪于巨室。”

    ——冯友兰《中国哲学史新编》

    材料二 为什么要独尊一家呢?因为统一的帝国需要统一的思想，这是秦始皇就已经意识到的。而且，始皇的焚书，武帝的尊儒，动机和说法都一样：天下大乱，皆因思想自由，言论不一。……儒学，为什么就合适做统治思想?因为儒家是维护君主制度的。……儒家则不同，道为王道，政为仁政，制为礼制，治为德治。也就是说，儒家维护君主制度是讲道理的，也有人情味。这样的统治，人民能够接受。人民能接受，政权就稳固。君主和人民都满意，就双赢。何况儒家学说有着深厚的根基，这就是小农经济、宗法社会和礼乐传统。

    ——《易中天中华史》第八卷《汉武的帝国》

    （1）据材料一，指出孔丘的“贤才”与孟轲的“贤才”有何差异。结合所学知识分析其原因。

    （2）据材料二，分析西汉“独尊儒术”的原因，并指出有何影响。

    （3）据材料一和材料二，简述儒家与政治的内在联系。

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