比较是理解和思维的基石，也是地理学习的重要方法。比较要学会“比同”和“比异”，即比较事物间的共同点与差异点。请结合不同的人口学家对世界人口增长阶段的划分示意图，进行比较分析，回答下列问题。
（1）尽管人口学家们对世界人口增长阶段的划分并不完全一致，但通过比较和分析，我们仍然可以归纳出人口学家们对世界人口自然增长研究的共同成果：
①纵观世界人口的发展历史，从数量上看，世界人口数量变化的总趋势是______。
②从人口学家们的研究中发现：从历史过程来看，人口增长的变化是有规律的，即人口增长大致经历了“高出生、高死亡、低增长”到“________”再到“________”的过程，也就是说，人口增长具有________的特点。
③根据人口发展过程的特点，不同的人口学家将人口增长划分为三个、四个、五个阶段，尽管划分不相同，但我们通过比较分析发现，他们的划分依据是相同的，即依据不同历史阶段人口的________、_______和________的变化规律。
（2）人口增长模式，又称为人口转变模式。根据你的理解，请你用自己的语言说说什么是“人口增长模式”？
（1）①不断增长
②高出生、低死亡、高增长；低出生、低死亡、低增长；阶段性
③出生率；死亡率；自然增长率。
（2）人口增长模式，又称人口转变模式，它反映的是不同国家和地区人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济条件变化而变化的规律。
【解析】本题考查人口增长。
（1）①结合不同的人口增长阶段划分，由于人口出生率大于死亡率，故人口总量不断上升。②人口增长率的变化先从死亡率的下降开始，故人口增长从出生率高，死亡率高，（自然增长率低）到出生率高，死亡率低，（自然增长率高）到出生率、死亡率都低，（自然增长率低）的过程。③划分人口增长的基本依据：人口出生率、死亡率和自然增长率的变化。
（2）人口增长模式主要反映人口出生率、死亡率、自然增长率的特征；而“人口增长模式”变化的根本原因是社会生产力的发展即社会经济发展水平的发展。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中地理 来源：贵州省湄潭中学2011－2012学年高一下学期期中考试地理试题 题型：069
比较是理解和思维的基石，也是地理学习的重要方法。比较要学会“比同”和“比异”，即比较事物间的共同点与差异点。请结合不同的人口学家对世界人口增长阶段的划分示意图，进行比较分析，回答下列问题。
（1）尽管人口学家们对世界人口增长阶段的划分并不完全一致，但通过比较和分析，我们仍然可以归纳出人口学家们对世界人口自然增长研究的共同成果：
①纵观世界人口的发展历史，从数量上看，世界人口数量变化的总趋势是________。
②从人口学家们的研究中发现：从历史过程来看，人口增长的变化是有规律的，即人口增长大致经历了“高出生、高死亡、低增长”到“________”再到“________”的过程，也就是说，人口增长具有________的特点。
③根据人口发展过程的特点，不同的人口学家将人口增长划分为三个、四个、五个阶段，尽管划分不相同，但我们通过比较分析发现，他们的划分依据是相同的，即依据不同历史阶段人口的________、________和________的变化规律。
（2）人口增长模式，又称为人口转变模式。根据你的理解，请你用自己的语言说说什么是“人口增长模式”？
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科目：高中地理 来源：2011-2012学年贵州省湄潭中学高一下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：综合题
比较是理解和思维的基石，也是地理学习的重要方法。比较要学会“比同”和“比异”，即比较事物间的共同点与差异点。请结合不同的人口学家对世界人口增长阶段的划分示意图，进行比较分析，回答下列问题。
（1）尽管人口学家们对世界人口增长阶段的划分并不完全一致，但通过比较和分析，我们仍然可以归纳出人口学家们对世界人口自然增长研究的共同成果：
①纵观世界人口的发展历史，从数量上看，世界人口数量变化的总趋势是______。
②从人口学家们的研究中发现：从历史过程来看，人口增长的变化是有规律的，即人口增长大致经历了“高出生、高死亡、低增长”到“________”再到“________”的过程，也就是说，人口增长具有________的特点。
③根据人口发展过程的特点，不同的人口学家将人口增长划分为三个、四个、五个阶段，尽管划分不相同，但我们通过比较分析发现，他们的划分依据是相同的，即依据不同历史阶段人口的________、_______和________的变化规律。
（2）人口增长模式，又称为人口转变模式。根据你的理解，请你用自己的语言说说什么是“人口增长模式”？
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科目：高中地理 来源：2014届吉林吉林一中高二上学期10月月考地理试卷（解析版） 题型：选择题
下列荒漠中，比较容易治理和利用的是（ ）
A.由于自然原因形成的荒漠
B.塔克拉玛干沙漠
C.原生沙质荒漠和砾漠
D.水分和植物条件相对较好的荒漠
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科目：高中地理 来源： 题型：
比较是理解和思维的基石，也是地理学习的重要方法。比较要学会“比同”和“比异”，即比较事物间的共同点与差异点。请结合不同的人口学家对世界人口增长阶段的划分示意图，进行比较分析，回答下列问题。
(1)尽管人口学家们对世界人口增长阶段的划分并不完全一致，但通过比较和分析，我们仍然可以归纳出人口学家们对世界人口自然增长研究的共同成果：
①纵观世界人口的发展历史，从数量上看，世界人口数量变化的总趋势是______。
②从人口学家们的研究中发现：从历史过程来看，人口增长的变化是有规律的，即人口增长大致经历了“高出生、高死亡、低增长”到“________”再到“________”的过程，也就是说，人口增长具有________的特点。
③根据人口发展过程的特点，不同的人口学家将人口增长划分为三个、四个、五个阶段，尽管划分不相同，但我们通过比较分析发现，他们的划分依据是相同的，即依据不同历史阶段人口的________、________和________的变化规律。
(2)人口增长模式，又称为人口转变模式。根据你的理解，请你用自己的语言说说什么是“人口增长模式”？
(3)综合比较上述三种人口增长阶段划分示意图，请你说说三种人口增长阶段划分的不同之处。并请根据你的理解，在同一幅图上，绘出示意图。
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