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宇宙经历的漫长演变过程中,太阳几乎没有明显的变化,使地球所处的光照条件一直比较稳定,才使得生命从低级向高级的演化没有中断。地球附近宇宙环境之所以比较安全,是因为附近行星际空间大、小行星绕日公转轨道同向共面,大小行星各行其道,互不干扰。地球上的水能以液态形式存在,是因为日地距离适中,使地球温度介于0—100 ℃,与合适的日地距离有关。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

关于地球上存在生命物质的正确叙述有
①地球上有水,其它行星上没有水
②地球上有适于生物呼吸的大气存在
③地球上的温度在100℃以下,利于形成分子
④太阳与地球的距离适中是存在生命物质的重要基础
A.①③B.②③C.③④D.②④

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

读“太阳系模式图”分析回答:

(1)图中共包括________类天体系统,较高一级天体系统的中心天体为________。
(2)图中字母表示地球的是________;其相邻的行星中距离太阳最近一颗是________。
(3)据图简要回答地球上具有生命存在的条件是什么?

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

读下面的材料,回答问题。(18分)
与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的。首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期(1天)与公转周期(1年)适当,使得全球能够接受适量的太阳光热。整个地球表面平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈。而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的两颗行星的表面温度都在-200℃以下,条件十分恶劣。据此回答下题。
(1)由上文可看出,生命存在应具有______℃~______℃之间的温度,这是液态水的温度范围。
(2)为什么水星、金星表面温度很高,而天王星、海王星表面温度很低?温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响?
(3)上述材料反映出地球在太阳系中独特的优越条件是什么?
(4)如果地球自转周期与公转周期不适当,对生命活动会产生什么影响?

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

地球为什么会成为生命的摇篮?试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系,并用直线相连。
①地球磁场                  a.地球表面存在大气层
②地球的质量与体积          b.削弱到达地面的紫外线
③地球与太阳的距离          c.水经常能处于液体状态
④地球大气中的臭氧层        d.削弱宇宙射线对生命的伤害

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图 “天体系统层次示意图”中,序号与其表示的天体系统对应正确的是(   )
A.①一地月系B.②一银河系C.③一太阳系D.④一河外星系

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

2013年12月15日凌晨4点35分,“嫦娥三号”稳稳落在虹湾着陆区,月球车进入月表漫步和探测阶段,这标志着“嫦娥三号”登月成功。读图回答下列各题。

小题1:在月球上工作时,月球车可能会遇到的困难有
①月壤松软,月面凹凸不平,月球车行走容易打滑翻车
②月面昼夜温差巨大,易损坏仪器
③白转周期短,太阳能供电不足
④受宇宙辐射影响大,白天太阳紫外线强烈
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
小题2:在月球上,宇航员最不可能观测到的现象有
①闪即逝的流星     ②黑子或耀斑活动   ③绚丽多彩的极光
④轮廓模糊的星云   ⑤拖着长尾的彗星   ⑥明亮耀眼的恒星
A.①③B.②④C.③④D.⑤⑥

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读下图,回答下列各题

小题1: 图中的M天体可能是
A.水星或地球B.水星或金星
C.金星或木星D.火星或地球
小题2: 与地球相比,M天体没有生命存在的原因可能是
①没有适合生物呼吸的大气和液态水
②没有坚硬的岩石
③距日较近,表面温度太高
④没有卫星
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读右面八大行星绕日公转示意图(局部),完成4-5题.

小题1:图中行星中,具有生命物质的是:
A.甲B.乙C.丙D.丁
小题2:小行星带位于:行星轨道之间:
A.金星与甲行星轨道之间B.甲乙行星轨道之间
C.乙丙行星轨道之间D.丙丁行星轨道之间

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