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“山无水不活,水无山不转”,说明山水在自然景观构成中具有


  1. A.
    山水相存相依的关系
  2. B.
    以山为主的关系
  3. C.
    以水为主的关系
  4. D.
    山水共生的关系
A
这首诗反映水与山相互依存共同成为自然景观的构成要素,体现了旅游资源的美学价值。山水景观组合,可产生动与静、刚与柔、旷与幽等不同美感。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:地理教研室 题型:069

读下面的景观图,回答下列问题。

(1)能够体现“山无水不活,水无山不转”的景观是________。

(2)在四处景观中,属于石灰岩形成的景观是________。

(3)石灰岩地区的景观,由于处在湿热的气候条件下,流水________、________作用形成了________、________等典型的喀斯特地貌景观,其反应的化学方程式是________,________。

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科目:高中地理 来源: 题型:

下面四种景观:

A.武夷山的“五马奔腾”,B.华山的南天门,C.庐山三叠泉瀑布,D.漓江风光。

据此完成下列问题。

(1)自然景观包括形象美、色彩美、动态美和声音美等。其中,既具有形态美又具有色彩美的是___________。

(2)能够体现“山无水不活,水无山不转”的景观是___________。

(3)属于断块山体形成的景观是        ,属于石灰岩形成的景观是___________。

(4)有“近看不如远看,顺光不如逆光,绕以薄雾轻纱则最为盛景了”。你认为最符合这种观赏意境的应该是___________。

(5)“江作青罗带,山如碧玉簪”,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。这两句诗,第一句描写的是___________,第二句描写的是___________。

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科目:高中地理 来源: 题型:

“山无水不活,水无山不转”,说明山水在自然景观构成中具有

A.山水相存相依的关系    B.以山为主的关系

C.以水为主的关系        D.山水共生的关系

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科目:高中地理 来源: 题型:

读下面六幅景观图,完成下列问题。

(1)为达到最佳效果,图中旅游景观的欣赏,需要置身其中近观的是____________。(填代号,下同)

(2)为达到最佳效果,图中旅游景观的欣赏,需要在适当距离仰视的是____________。

(3)为达到最佳效果,图中旅游景观的欣赏,需要选择适当的天气的是____________。

(4)为达到最佳效果,图中旅游景观的欣赏,需要选择适当的时间的是________,这个时间是每年的________________________________________________________________________。

(5)能够体现“山无水不活,水无山不转”的景观的是________。

(6)在六处景观中,属于断块山体形成的景观是________。

(7)在六幅图中,有“近看不如远看,顺光不如逆光,绕以薄雾轻纱则最为成景”的景观是________。

(8)属于石灰岩形成的景观是________。

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科目:高中地理 来源: 题型:

下图中的景观分别是:A为武夷山的“五马奔朝”,B为华山的南天门,C为庐山的“三叠泉瀑布”,D为“漓江风光”。回答下列问题。

 

(1)自然景观的美学价值包括形象美、色彩美、动态美和朦胧美等。图中既有形象美又有色彩美的是______________,既有动态美又有形象美的是______________。

(2)能够体现“山无水不活,水无山不转”的景观是____________,有“近看不如远看,顺光不如逆光,绕以薄雾轻纱则最为成景”的景观是______________。

(3)在四处景观中,属于断块山体形成的景观是____________,属于石灰岩形成的景观是____________。

(4)“江作青罗带,山如碧玉簪”和“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,两诗句分别描写的是四处景观中的两景,第一句描写的是____________,第二句描写的是____________________。

 

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