读下面我国各种运输方式的运输周转量构成表,完成下列要求。
运输周转量 | 铁路 | 公路 | 水运 | 管道 | 民用航空 |
货运周转量 | 39.3 | 13.8 | 44.9 | 1.9 | 0.1 |
旅客周转量 | 44.9 | 46.3 | 2.6 | - | 6.2 |
(1)占货运周转量比重最小的运输方式是______,该运输方式最主要的缺点是________。
(2)占货运周转量比重最大的运输方式是______,该运输方式的优点是__________。该运输方式在客运周转量所占比重显著下降的原因是________。
(3)我国目前最主要的运输方式的优点是________。
(4)我国目前发展较快的运输方式是__________,其发展较快的主要原因有_________________________________________。
科目:高中地理 来源: 题型:阅读理解
阅读材料后回答问题:
材料一:我国各种运输方式的运输周转量构成下表:
运输周转量 | 铁路(%) | 公路(%) | 水运(%) | 管道(%) | 民用航空(%) |
货运周转量 | 39.3 | 1.8 | 44.9 | 1.9 | 0.05 |
旅客周转量 | 44.9 | 46.3 | 2.6 | / | 6.2 |
材料二:欧洲货物四种运输方式运费与运输距离相关曲线
(1)我国的旅客周转中最重要的方式是________和________。货物运输最重要的方式是________和________。周转量最小的是________和________运输方式,主要原因是________、________。
(2)读材料二,选择最佳运输方式。
①运距<80千米时,用________;
②运距80—550千米时,用________;
③运距>550千米时,用________;运距长、贵重、急需、体积和重量小采用________。
(3)下列不同类型及数量的货物,要从起点运到终点,请你选择最佳运输方式和线路:
①两箱急救药品,从北京到拉萨,方式________,线路________________。
②十万吨煤,从天津到武汉,方式________,线路________________。
③二百只活猪从苏北到北京,方式________,线路________________。
④二百吨钢材从太原到无锡,方式________,线路________________。
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科目:高中地理 来源: 题型:
读“我国各种运输方式的运输周转量构成表”,回答下列问题。
运输周转量 | A | B | C | D | E |
货运(%) | 39.3 | 13.8 | 44.9 | 1.9 | 0.1 |
客运(%) | 44.9 | 46.3 | 2.6 | 0 | 6.2 |
(1)表中字母所代表的运输方式分别为:A________运输,B________运输,C______运输,D________运输,E________运输。
(2)目前,我国最主要的运输方式是________运输,原因是什么?
(3)从表中可以看出,我国居民出行目前多选择________,原因是什么?目前,其客货周转量比重均在不断________。
(4)C方式的客运量减少,且周转量百分比不断________,原因是什么?而E方式客运量也较少,原因是什么?
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科目:高中地理 来源: 题型:
读我国各种运输方式的运输周转量构成表,完成下列问题。
方式 周转量 | 铁路(%) | 公路(%) | 水路(%) | 管道(%) | 民用航空(%) |
货运周转量 | 39.3 | 13.8 | 44.9 | 1.9 | 0.1 |
旅客周转量 | 44.9 | 43.6 | 2.6 | 6.2 |
(1)占货运周转量比重最大的运输方式是________运输,该运输方式在旅客周转量中所占比重较________,其主要原因是________。
(2)占货运周转量比重最小的运输方式是________运输,该运输方式的主要缺点是______________________。
(3)从整体看,目前在我国交通运输中作用最大的运输方式是________运输,客货周转量的平均值为________;作用最小的运输方式是________,其适宜运送的货物特点是________________,如________________等。
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科目:高中地理 来源:高二地理同步练习之中国的交通运输业、商业和旅游业 题型:综合题
阅读材料后回答问题:
材料一:我国各种运输方式的运输周转量构成下表:
运输周转量 | 铁路(%) | 公路(%) | 水运(%) | 管道(%) | 民用航空(%) |
货运周转量 | 39.3 | 1.8 | 44.9 | 1.9 | 0.05 |
旅客周转量 | 44.9 | 46.3 | 2.6 | / | 6.2 |
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