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    目前旅行者号所处的天体系统是（　　）
    A、银河系中其他恒星系统
    B、河外星系
    C、太阳系
    D、地月系
    考点：天体系统的级别和层次
    专题：
    分析：天体间相互吸引和绕转构成天体系统．天体系统按照从低级到高级的顺序依次是：地月系、太阳系、银河系、总星系．总星系是人类目前所认识的宇宙．
    解答： 解：比太阳系更高一级的是银河系，旅行者1号飞出太阳系后应进入太阳系之外的银河系．
    故选：A．
    点评：本题考察天体系统的层次性，属于基础题．
    练习册系列答案
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    图中所示的圈层A、B、C依次为（　　）
    A、水圈、生物圈、岩石圈
    B、生物圈、岩石圈、水圈
    C、岩石圈、水圈、生物圈
    D、生物圈、水圈、岩石圈

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    一定区域内环境人口容量的大小，与该区域（　　）
    A、科技发展水平呈负相关
    B、资源数量呈负相关
    C、人均消费水平呈负相关
    D、自然环境条件无关

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    阅读下列表格，回答有关问题：
    材料一：“八五”末期，我国云南、贵州、四川三省贫困人口数量最多，总计2000万左右，至1999年在云南、贵州两省贫困人口仍接近600万，与之相邻的西藏贫困人口不足100万．
        距离（千米）   0--200  200-500  500-1000 ＞1000
        人口（万）   39054   26740   33452   10344
      占总人口数（%）   35.9   24.3   30.4   9.4
      面积（万KM2）   97   133   235   495
      占总面积（%）   10.1   13.9   24.5   51.5
    人口密度（人/KM2）   407   201   142   21
    材料二：我国距海岸不同距离的人口分布材料三：我国人口垂直分布状况
        海拔（米） ＜200  200-500  500-1000 1000--2000  000-4000
      人口数量（万） 73345.1  19427.8  8947.5  10037.1  1590.8
      人口比重（%）   64.9   17.2   7.7   8.9   1.4
    面积数量（万KM2）   144.5   97.2   162.5   39.9   315.9
      面积比重（%）   15.0   10.2   16.9   25.0   32.9
    人口密度（人/KM2）   507.6   199.9   53.2   41.8   5.0
    （1）关于人口合理容量的正确叙述是
    A、为某地环境最大的人口容量   B、人口数量应低于合理容量值
    C、可随生产力发展而无限扩大   D、等同于该地区的环境承载力
    （2）据材料二、材料三可得出我国人口的分布规律是
     
    ．
    （3）西藏贫困发生率高达10%一20%，但贫困人口总数却较少，其原因是
     
    ．
    （4）从环境人口容量角度出发，说明能否向西藏进行大量的人口迁移？

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    最新修编的《北京城市总体规划（2004～2020）》给北京提出了一个全新的定位“宜居城市”．所谓“宜居城市”，就是要让人们能在这个城市安居乐业，享受健康、便利、高品质的都市生活．1800万是北京的宜居人口．“宜居人口”最接近（　　）
    A、环境承载力B、人口合理容量
    C、最高人口D、最低人口

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    人口合理容量（　　）
    A、是持续供养的最佳人口数量
    B、与环境承载力相同
    C、是地球可供养的最大人口数
    D、大于环境承载力

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    日本、荷兰等国家，虽然土地、矿产资源不足，但人口合理容量较高的原因是（　　）
    A、气候温暖湿润
    B、自然灾害少
    C、对外开放程度高
    D、科技水平低

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    判断一个国家或地区的人口是否超出合理人口容量的主要依据是（　　）
    A、看GDP的大小及增长状况
    B、人口与社会经济的协调、资源环境的适应状况
    C、人口的出生率大小
    D、科技水平和人们的消费状况

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    图中有生命存在的星球是（　　）
    A、①B、②C、③D、④

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