Question

【题目】阅读不同时期宋明理学的代表人物的观点，回答问题。

材料一 程颐：“天下只是一个理”“万物皆是理”；朱熹：“存天理，去人欲”。

材料二 朱熹：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。”

材料三 王守仁：“心即理”“知行合一”“致良知为圣人教人第一义”。

材料四 朱熹：“人之异于禽兽，是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”

材料五 程颐：“饿死事小，失节事大。”

材料六 张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”

（1）材料一中的“理”指什么？他们认为“天理”与“人欲”是什么关系？

（2）材料二和材料三中朱、王关于贯通明理的途径有何差异？

（3）根据以上材料说明宋明理学的主张有哪些可取和不可取的地方？我们今天对宋明理学应采取什么态度？

Answer 1

【答案】（1）“理”指儒家伦理道德。对立关系。

（2）朱熹主张“格物致知”，既通过实践、学习明事理；王守仁主张“致良知”，即通过自我反思，恢复良知，天理就在心中。

（3）参考思路：

可取的一面：①宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐。

②宋明理学具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。

③宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步。

④宋明理学强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。（2分，答出两点即可）

不可取的一面：①尊卑等级观念；②重男轻女的观念；③轻视自然科学的观念；④轻视个体自由的观念；⑤重礼轻法的观念等。（2分，答出两点即可）

对宋明理学应采取的态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。

【解析】本题考查宋明理学。

第（1）问，依据材料“天下只是一个理”“万物皆是理”并结合所学概括得出“理”就是儒家伦理道德；根据对材料中朱熹的“存天理，灭人欲”的理解，分析概括理学家所认为的“天理”与“人欲”的对立关系。

第（2）问，由材料二中朱熹提出的“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”及材料三王守仁的“心即理”“知行合一”“致良知为圣人教人第一义”，概括总结朱、王在认识论方面不同的观点，据此比较概括两人在贯通明理方面的不同主张。

第（3）问，综合以上六段材料信息，分析理解各自的思想主张及其内涵；据此结合现实问题，概括总结宋明理学主张在当今社会所具有的可取之处和不可取之处。