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    下图表示发生在某些地区的相互关联现象。下列各项是其中的一些环节，按因果关系将图中的代码分别填入各项前的括号内。（每个代码限填一次）?

    （　）生存条件恶化?

    （　）劳动生产率低，需要增加劳动力?

    （　）将森林辟为耕地以增加粮食生产?

    （　）土地生产力下降?

    （　）人均资源减少?

    （　）当前的生存需要压倒长远的环境保护?

    （　）社会保险不完善，需要多养育子女以保证老有所养?

    （　）人均收入减少?

    （　）教育落后，环境意识薄弱?

    （　）对资源、环境的压力增大?

     

    依次为i或j，a或b，e或f，j或i，c或d，g或h，b或a，d或c，h或g，f或e。

     

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    科目：高中地理 来源：1课3练单元达标测试（高一地理）（下） 题型：069

    下图表示发生在某些地区的相互关联现象，下列各项是其中的一些中间环节，按因果关系将图中的代码分别填入各项前的括号内（每个代码限填一次）

    （　　）生存条件恶化

    （　　）劳动生产率低，需增加劳动力

    （　　）将森林开辟为耕地，以增加粮食产量

    （　　）土地生产力下降

    （　　）人均资源减少

    （　　）当前的生存需要压倒长远的环境保护

    （　　）社会保险不完善，需要多养育子女以保证老有所养

    （　　）人均收入减少

    （　　）教育落后，环境意识薄弱

    （　　）对资源、环境的压力增大

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    科目：高中地理 来源：地理教研室 题型：069

    下图表示发生在某些地区的相互关联现象。下列各项是其中的一些中间环节，按因果关系将图中的代码分别填入各项前的括号内。（每个代码限填一次）

    （　　）生态条件恶化

    （　　）劳动生产率低，需要增加劳动力

    （　　）将森林开辟为耕地以增加粮食生产

    （　　）土地生产力下降

    （　　）人均资源减少

    （　　）当前的生存需要压倒长远的环境保护

    （　　）社会保险不完善，需要多养育子女以保证老有所养

    （　　）人均收入减少

    （　　）教育落后，环境意识薄弱

    （　　）对资源、环境的压力增大

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下图表示发生在某些地区的相互关联现象。下列各项是其中的一些中间环节。按因果关系将图中的代码分别填入各项前的括号内。(每个代码限填一次)

    (  )生存条件恶化

    (  )劳动生产率低，需要增加劳动力

    (  )将森林开辟为耕地以增加粮食生产

    (  )土地生产力下降

    (  )人均资源减少

    (  )当前的生存需要压倒长远的环境保护

    (  )社会保险不完善，需要多养育子女以保证老有所养

    (  )人均收入减少

    (  )教育落后，环境意识薄弱

    (  )对资源、环境的压力增大

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下图表示发生在某些地区的相互关联现象。下列各项是其中的一些环节，按因果关系将图中的代码分别填入各项前的括号内。（每个代码限填一次）?

    （　）生存条件恶化?

    （　）劳动生产率低，需要增加劳动力?

    （　）将森林辟为耕地以增加粮食生产?

    （　）土地生产力下降?

    （　）人均资源减少?

    （　）当前的生存需要压倒长远的环境保护?

    （　）社会保险不完善，需要多养育子女以保证老有所养?

    （　）人均收入减少?

    （　）教育落后，环境意识薄弱?

    （　）对资源、环境的压力增大??

     

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