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图1、图2分别记录了我国西北某地绿洲和邻近荒漠某年6月1日(晴天)近地面层大气温度和水平风速日变化状况.读图计算并回答问题.

(1)6月1日绿洲的气温日较差约
 
℃,荒漠的气温日较差约
 
℃.
(2)与荒漠相比,绿洲全天风速较
 
,风速日变化幅度较
 

(3)22时,绿洲的气温比荒漠
 
,风速比荒漠
 
.白天(6时至18时),绿洲的气温比荒漠
 
,风速比荒漠
 

(4)上述现象表明,绿洲植被可以
 
气温日变化幅度,还可以
 
风速.由此可见,绿洲能够在一定程度上抑制邻近荒漠的侵袭.
(5)本题资料来源于科学工作者实地观测的结果,如果从其他角度研究绿洲和邻近荒漠的小气候差异,你认为还可以选取哪些气象要素进行比较研究.请写出研究课题的名称.
气象要素:
 

课题名称:
 
考点:影响气候的主要因素,自然环境、人类活动的区域差异
专题:
分析:(1)气温日较差为一天中最高气温与最低气温的差值.
(2)对比图2中的两条风速曲线可知.
(3)分别找到图1和图2中的22时对应的气温与风速,对比可知.
(4)综合前面(1)(2)(3)的结果,可以得出相应的结论.
(5)气象要素除了气温、风速,还有降水、气压、云量等;确定了气象要素,就可以得出课题的相应名称.
解答: 解:(1)图1中,虚线所示为绿洲的气温变化,最大值约为27℃,最小值约为15℃,日较差为12℃;同理可以得出荒漠的气温日较差为15℃;
(2)图2中,荒漠的风速曲线波动大,变化大,绿洲的较为平缓,变化小;
(3)图1中,22时对应的气温绿洲高于荒漠,图2中风速绿洲低于荒漠;同理可以读出白天的情况;
(4)总结前面的结果,可以得出;绿洲可以降低气温日较差,减弱风速,抑制荒漠的侵袭;
(5)可以选定降水或气压;模总结本题的研究过程,进一步得出课题名称.
故答案为:(1)12.5(11.5到13.5均可);  16(15到17均可);
(2)低;  小;
(3)高; 小; 低;小;
(4)减小(降低); 减缓(降低);
(5)湿度(降水、气压等);
课题名称(课题名称应包含:绿洲和戈壁、某一气象要素、研究方法三个方面)
示例:“绿洲和戈壁湿度(或降水)特征的对比分析”.
点评:此题考查学生读图能力,对比能力,及对知识点的延伸能力.
练习册系列答案
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据图判断,该地内力作用的表现形式有(  )
①褶皱
②断层
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A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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A、23.5°N≤Q≤47°N
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C、43°N≤Q≤66.5°N
D、43°N≤Q≤90°N

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A、①B、②C、③D、④

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若图2显示图1中某条弧线各点随地球自转线速度的变化,那么这条弧线是(  )
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读图“太平洋洋流分布示意图”,完成下列问题.
(1)从图中可以看出,海洋表层洋流分别形成以
 
海区和副极地海区为中心的大洋环流.
(2)在中低纬度海区,北半球大洋环流呈
 
(顺或逆)时针方向运动,南半球大洋环流呈
 
(顺或逆)时针方向运动;根据洋流冷暖性质划分,中低纬度海区西岸多为
 
流,东岸多为
 
流.
(3)在南纬40度-60 度之间形成的环球性洋流名称是
 
,其流向是
 

(4)图示洋流对乙地沿岸气候有
 
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(5)简述图中甲处渔场的成因是
 

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科目:高中地理 来源: 题型:

T日期过后(  )
A、北京日落时刻推迟
B、全球极夜范围扩大
C、该地正午太阳高度增高
D、该地正午日影由朝南转为朝北

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