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    【题目】下列关于水循环意义叙述正确的有

    A.使水资源不断更新，用之不竭B.使陆地径流增多，海洋蒸发减少

    C.促进地球上能量交换和物质迁移D.使全球各地的降水量保持不变

    【答案】C

    【解析】

    水资源不断更新、用之不竭的前提是人类合理利用，A错误。水循环维持全球水量平衡，不会使陆地径流增多、海洋蒸发减少，B错误。水循环促进地球上能量交换和物质迁移，C正确。水循环维持全球水量平衡，不能说使全球各地的降水量保持不变，D错误。故选C。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下图为“水循环联系四大圈层示意图”。读图完成下列问题。

    【1】甲、乙、丙、丁所代表的圈层依次是

    A．大气圈、生物圈、岩石圈、水圈

    B．水圈、大气圈、生物圈、岩石圈

    C．岩石圈、水圈、大气圈、生物圈

    D．生物圈、岩石圈、水圈、大气圈

    【2】水循环

    A．使全球水资源空间分布趋于平衡

    B．使淡水资源取之不尽、用之不竭

    C．使地球表面总体趋于起伏不平

    D．促进全球物质迁移和能量交换

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】雨林中土壤贫瘠的原因是

    ①有机质分解和养分再循环旺盛，土壤缺乏养分积累和补充；②气候高温多雨，地表径流和淋溶作用带走养分；③热带雨林常绿，缺少枯枝落叶；④岩石风化所释放的养分不足

    A.①②B.③④C.②③D.②④

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下图是全球近地面气压带和风带局部示意图。读图回答下列问题。

    【1】图中气压带为

    A．北半球副极地低气压带 B．南半球副极地低气压带

    C．北半球副热带高气压带 D．南半球副热带高气压带

    【2】下列表述正确的是

    A．气压带②盛行上升气流，多降水 B．风带③是东北信风带

    C．风带③的风向是西南风 D．风带①的气流性质为寒冷干燥

    【3】根据图中信息，下列说法正确的是：

    A．受①风带影响，新加坡为热带雨林气候

    B．受②气压带影响，北非撒哈拉沙漠炎热干燥

    C．受③风带影响，地中海地区冬雨较多

    D．受①风带和②气压带交替控制，伦敦形成温带海洋气候

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】“黑体处于不同的温度下，辐射曲线不同，但有一个共同的规律，那就是随着温度的升高，最大辐射强度波长会逐渐往短波长方向移动。”这一科学观点的提出有助于下列哪一理论的研究

    A．经典力学

    B．相对论

    C．量子假说

    D．自由落体定律

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】“1831年法拉第发现电磁感应定律，1864年麦克斯韦建立电磁理论，1888年赫兹发现电磁波。这些发现，引发了发电机、电动机、电报、无线电的发明。”材料说明

    A．电气技术的革命改变了社会面貌

    B．科学理论的突破推动电气技术的发展

    C．电气技术发展是社会需要的结果

    D．电力取代蒸汽动力已成为历史的必然

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】降雨侵蚀力是指由降雨引起土壤侵蚀的潜在能力，是客观评价由降雨引起土壤分离和搬运的动力指标。下图为1980-2003年延河流域平均降雨侵蚀力等值线图。据此完成下列问题。

    【1】该流域平均降雨侵蚀力

    A.由北向南递减 B.由东向西递减

    C.最大值出现在中部 D.最小值出现在西北部

    【2】流域内沟谷众多，在沟口筑坝淤地会使流域

    A.涵养水源能力降低 B.降雨侵蚀力增强

    C.输出泥沙量减少 D.耕地面积减少

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下图为我国部分地区示意图。读图回答下列问题。

    【1】图中序号表示的区域

    A．①降水稀少，河流均为内流河

    B．②光照充足，植被类型为荒漠

    C．③雨热同期，主要为湿润和半湿润地区

    D．④水热充足，主要为热带和暖温带地区

    【2】下列叙述正确的是

    A．①到②地势由第一级阶梯到第二级阶梯

    B．②到③由畜牧业过渡到种植业为主

    C．③到④人口密度逐渐递增

    D．④到⑤的植被变化体现了经度地带性规律

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】法国文学家爱弥尔．法盖说：“……是明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来的艺术主张。……要从几千几万的现实事件中，选择出最有意义的事件，再将这些事件整理起来，使之产生强烈的印象。”这种文学流派是

    A．浪漫主义

    B．古典主义

    C．现代主义

    D．现实主义

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