【题目】下面对文章语句的理解不正确的一项是
A.它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。
(这句话运用排比和比喻两种修辞,使句子生动,并富有气势,直接抒发了作者对绿的赞美,为后文揭示主旨做好了铺垫。)
B.我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。
(表现作者和绿的心灵相通。这里主要是表达作者对绿的热爱和对这样一个安宁、平和的环境的追求。从下文“囚绿”以后我的一些心理活动看,这时“我”对绿的理解并不是很深入的。)
C.魔念在我心中生长了。
(“魔念”即邪念,指作者心中产生的邪恶的念头。)
D.卢沟桥事件发生了。
(点明写作的特殊背景,表现了作者对日本侵略者的憎恨,使文章具有了鲜明的现实感和深刻的思想性。)
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【题目】
The big fire that happened on a winter night left all the houses in the small village .
A. in charge
B. in trouble
C. in ruins
D. in need
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【题目】下面这段话是著名数学家、哈佛大学终身教授丘成桐在人民大学作《几何学赏析》的演讲时说到的,请概括这段话的内容要点。不超过20字。
其实任何有深度的学问都有其本质所在,数千年累积下来的学问就是我们的体魄,没有这个实质,就没有办法创新,就没有办法寻找新的空间,就没有办法离开古人的范畴。这是我自己的看法,很多人讲,做数学是一个天才的活动,可是数千年来,伟大的天才数学家至少有两三百,他们累积下来的学问是很有意义的,我们不能够超越他们,因为我们的脑袋不大可能超越几百个天才累积下来的经验。所以我们一定要想办法了解前人的思想,才能够向前走,才能够昌盛。我们能够培养我们的美,也一定要有学习的能力,能够学习前人做过的事情。
丘成桐认为, 。
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【题目】运用第一人称,描绘谢朓《玉阶怨》这首诗歌描写的情景,注意表现诗歌的氛围和人物的心理活动。
玉阶怨 谢朓
夕殿下珠帘,流萤飞复息。
长夜缝罗衣,思君此何极。
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【题目】下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后两个。要求:①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理;③每个镜头脚本的字数不超过40字。
采莲子
【唐】皇甫松
船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。
【场景】湖边。采莲船上。
【人物】采莲女,小伙子,女伴。
镜头一:秋日湖上,波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出,左右顾盼。
镜头二:忽见岸上有位英俊少年,姑娘怦然心动,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船儿飘荡。
镜头三:_____________________________________________________________
镜头四:____________________________________________________________
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【题目】The police the murderer everywhere when he suddenly appeared in a theatre.
A.is searching for
B. were searching for
C. are searching for
D.were searching
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【题目】阅读下面一首唐诗,完成下小题。
闲居遣怀十首(其一)
姚 合①
身外无徭役,开门百事闲。倚松听唳鹤,策杖望秋山。
萍任连池绿,苔从匝地斑。料无车马客,何必扫柴关。
【注】①姚合是玄宗时宰相姚崇的曾孙。历官武功主簿、富平尉、万年尉。宝应中,除监察御史,迁户部员外郎。出为金州刺史,改杭州刺史。后拜刑部郎中,迁户部郎中、谏议大夫、给事中。
【1】诗的中间两联是如何写环境的清幽的?
【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情?请结合内容分析。
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【题目】 from the way she speaks, she is very modest.
A. Having judging
B. Judging
C.Judged
D. Judge
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