【题目】根据上下文,补足句子,要求结构对称。
早在一千年前,改革家王安石被宋神宗拜为丞相,推行新法,但遭到保守派反对,被罢了官。不久再度出山,恢复相位。他虽身处官场,但常生退隐之念,对事态看得颇为透彻。有一次,宋神宗于元宵节赐宴相国寺,观看优伶演出,出席的宾客都甚为欢欣,王安石触景生情,当即吟了一首小诗:“诸优戏场中,一贵复一贱。心知本相同,所以无欣怨。”
这首诗说的虽是看戏的感想,揭示的却是人生大舞台的真相。演员在戏剧中,可以扮演富贵者,也可以扮演贫贱者;在现实生活的戏台上,富贵者也可能落魄到变穷,贫贱者也可能转而变富。正因如此, 。这种超脱,这份情操,是值得世人学习的。(提示:可根据王安石人生经历进行补写)
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】阅读下面的文言文,完成下列各题。
(甲)余以元康六年,从太仆卿出为使持节监青、徐诸军事、征虏将军。有别庐在河南县界金谷涧中,去城十里,或高或下,有清泉茂林,众果、竹、柏、药草之属,莫不毕备。又有水碓、鱼池、土窟,其为娱目欢心之物备矣。时征西大将军祭酒王诩当还长安余与众贤共送往涧中昼夜游宴屡迁其坐,或登高临下,或列坐水滨。时琴、瑟、笙、筑,合载车中,道路并作;及住,令与鼓吹递奏。遂各赋诗以叙中怀,或不能者,罚酒三斗。感性命之不永,惧凋落之无期,故具列时人官号、姓名、年纪,又写诗著后。后之好事者,其览之哉!凡三十人,吴王师、议郎关中侯、始平武功苏绍,字世嗣,年五十,为首。
(石崇《金谷诗序》)
(乙)是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。
(王羲之《兰亭集序》)
【1】对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.莫不毕备 毕:完成。
B.故具列时人官号 具:详尽。
C.暂得于己 暂:一时。 9 C) S `2 X# I$ h3 K
D.况修短随化,终期于尽 期:及、至。: P) V+ T9 V* j% `% M8 R
【2】下列各组句子中,加点词意义和用法都相同的一项是( )
A.余以元康六年 足以极视听之娱
B.感性命之不永 不知老之将至& P7 ` V; O. T( c" B; A F& A3 e
C.当其欣于所遇 吾其还也
D.已为陈迹 阿母为汝求
【3】(甲)文中画波浪线句子的断句,正确的一项是( )
A.时征西大将军祭酒/王诩当还长安/余与众贤/共送往涧中/昼夜游宴/屡迁其坐
B.时征西大将军祭酒王诩当还长安/余与众贤/共送往涧中/昼夜游宴/屡迁其坐
C.时征西大将军祭酒/王诩当还长安/余与众贤共送往涧中/昼夜游宴/屡迁其坐
D.时征西大将军祭酒王诩当还长安/余与众贤共送往涧中/昼夜游宴/屡迁其坐
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)及住,令与鼓吹递奏。遂各赋诗以叙中怀,或不能者,罚酒三斗。
译文:_______________________________________________________________
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(2)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
译文:_______________________________________________________________
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【题目】阅读下面的文言文,完成下列各题。
徽①举进士,累擢吏部员外郎。乾符中选滥,吏多奸,岁调四千员,徽治以刚明,柅②杜干请,法度复振。父蔚避地于梁,道病,徽与子扶篮舆,历阁路,盗击其首,血流面,持舆不息。盗迫之,徽拜曰:“人皆有父,今亲老而疾,幸无骇惊。”盗感之,乃止。及前谷,又逢盗,辄相语曰:“此孝子也!”共举舆舍之家,进帛裹创,以懂饮奉蔚,留信宿去。抵梁,徽趋蜀谒行在,丐归侍亲疾。会拜谏议大夫,固辞,见宰相杜让能曰:“上迁幸当从,亲有疾当侍,而徽兄在朝廷,身乞还营医药。”父丧,客梁、汉。终丧,以中书舍人召,辞疾,改给事中。张浚伐太原,引为判官,敕在所敦遣。徽太息曰:“王室方复,廥③藏殚耗,当协和诸侯以为藩屏,而又济以兵,诸侯离心,必有后忧。”不肯起。浚果败复召为给是中扬复恭叛山南李茂贞请假招讨节伐之未报而与王行瑜辄出兵昭宗怒持奏不下茂贞亟请,帝召群臣议,无敢言。徽曰:“王室多难,茂贞诚有功。今复恭阻兵而讨之,罪在不俟命尔。臣闻两镇兵多杀伤,不早有所制,则梁、汉之人尽矣。请假以节,明约束,则军有所畏。”帝曰:“然。”乃以招讨使授茂贞,果宥功,然益偃蹇,帝使宰相社让能将兵诛讨,徼谏曰:“岐,国西门。茂贞凭其众而暴,若令万分一不利,屈威重奈何?愿徐制之。”不听。师出,帝复召徽曰:“今伐茂贞:彼众鸟舍,取必万全,卿计何日有捷?”对曰:“臣职谏争,所言者军国大体,如索贼平之期,愿陛下考蓍龟④,责将帅,非臣职也。”既而师果败。
(节选自《新唐书·列传第九十九》)
【注】①徽:指牛徽。②柅(nǐ):止,遏制。③廥(kuài):仓库。④蓍(shī)龟:指卜筮。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.浚果败/复召为给事中/杨复恭叛/山南李茂贞请假/招讨节伐之未报/而与王行瑜辄出兵/昭宗怒/持奏不下/
B.浚果败复/召为给事中杨复恭/叛山南李茂贞/请假招讨节伐之/未报/而与王行瑜辄出兵/昭宗怒/持奏不下/
C.浚果败/复召为给事中/杨复恭叛山南/李茂贞请假招讨节伐之/未报/而与王行瑜辄出兵/昭宗怒/持奏不下/
D.浚果败复/召为给事中杨复恭/叛山南/李茂贞请假招讨节伐之/未报/而与王行瑜辄出兵/昭宗怒持/奏不下/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A.擢,提拔的意思,是指由原来的官职升到更高一级的官职,与“迁”“徙”同义。
B.行在是“行在所”的简称,即皇帝所在的地方,后来专指皇帝行幸所到之地。
C.敕,此处指敕令,是我国古代帝王诏令文书的名称之一,用于任官封爵和告诫臣僚等。
D.诸侯是古代帝王统辖下的列国君主的统称,此处诸侯指拥兵一方的割据势力。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.牛徽匡正时弊。他担任吏部员外郎时,处事刚直严明,杜绝官员选拔中的求取请托现象,使国家的法令制度得以重新振兴。
B.牛徽恪守孝道。他护送父亲去梁地途中被强盗打伤,但仍然抬着轿子;为了照顾父亲,他谢绝了朝廷的任命,直至办完父亲的丧事才赴任。
C.牛徽心忧国事。张浚讨伐太原时,牛徽认为王室正处于恢复时期,国库亏空,此时不宜用兵,应与各方诸侯和睦相处,以巩固边防。
D.牛徽洞察情势。在多事之秋,他建议皇上把招讨使符节授予李茂贞,让其平定叛乱,又劝谏皇上不要急于讨伐居功自傲的李茂贞,而应慢慢制约他。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)共举舆舍之家,进帛裹创,以馇饮奉蔚,留信宿去。
译文:___________________________________________________________________
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(2)今伐茂贞,彼众乌合,取必万全,卿计何日有捷?
译文:___________________________________________________________________
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】—Has Mary finished writing her article?
—No, it ________ before class was over.
should be finished
should finish
should have finished
ought to have been finished
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】对下列加点字的解释,全部正确的一项是( )
A.火尚足以明(明亮)也 非常(不寻常)之观(景象)
B.于是余有叹(叹息、哀叹)焉 其好游者不能穷(走到尽头)也
C.以其乃华山之阳(山的北面)名(命名)之也 何可胜(尽)道也哉
D.谬(弄错)其传而莫能名(说清楚)者 比好游者尚不能(不及)十一
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】阅读下面的文言文,完成下列各题。
褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。
【1】对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.唐浮图慧褒始舍于其址 舍:房舍。2 h2 K3 M+ \) c* J
B.今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也 冢:坟墓。
C.有碑仆道,其文漫灭 漫:模糊。
D.夫夷以近,则游者众 夷:平坦。
【2】下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.以其乃华山之阳名之也 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋# d, c/ b8 M D+ B" f
B.其进愈难,而其见愈奇 荆轲逐秦王,秦王还柱而走" L/ N; K) K( D0 d, d( \
C.既其出,则或咎其欲出者 方其破荆州,下江陵 " @9 B6 I, M& e; M4 i& O# N1 I( U( W
D.然力足以至焉,于人为可讥 + _( Y$ C3 Q" G4 S* _ 况修短随化,终期于尽
【3】以下各组句子中,全都说明后洞“游历艰难”的一组是( )
①所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也
②其下平旷,有泉侧出
③由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒
④入之愈深,其进愈难,而其见愈奇
⑤然视其左右,来而记之者已少
⑥方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也
A.①②④ : [) H/ d( S% C/ N* C B.①③④ C.③④⑤0 ?8 _7 J* S3 @ D.②③⑥
【4】下列表述不符合原文意思的—项是( )
A.作者认为要到达有“奇伟、瑰怪、非常之观”的地方,需要“志”“力”“物”,三者中“志”最重要。5 H1 i3 P+ g' j4 ?; j
B.文章指出探求事物只要尽了“志”与“力”,即使不能到达“险远”之境,也没什么可后悔的。0 a, V) e ]" R
C.作者赞美了古人求思之深之广的治学精神,批评了当时社会上浅尝辄止、浮泛不实的学风。
D.本文是一篇叙议结合的游记,以记游为载体,因事说理,生发议论,阐释了学人治学的道理。# c/ I$ c! G& I9 U- Y# I
【5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)问其深,则其好游者不能穷也。
译文:___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(2)余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
译文:___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】We lost our way in that small village, otherwise we ________ more places of interest yesterday.
visited
had visited
would visit
would have visited
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】根据汉语意思补全句子
【1】那名乞丐乞求我施舍他一点儿钱。The beggar ___ ___ ___ ___ ___ him some money.
【2】我们的花生多年以其质量上乘享有盛誉。Our peanuts ___ ___ ___ ___ ___ their superior quality for years.
【3】他对所有的学科都感兴趣,但是对英语尤其偏好。He is interested in all subjects, but he ___ ___ ___ ___ English.
【4】那对夫妇收养了一个来自地震灾区的孩子。The couple ___ ___ ___ who came from the earthquake zone.
【5】他试图与他们联系但未成功。 He ___ ___ get in touch with them but without success.
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】___ for the doctor’s careful treatment, he ___ till last year.
If it is not; can’t live
Were it not; couldn’t live
Had it not been; couldn’t have lived
If they were not; couldn’t live
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