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读下图,完成题。

小题1:该图反映了地理环境的(   )
A.整体性特征B.从赤道向两极的分异规律
C.从沿海向内陆的分异规律D.垂直地带性规律
小题2:下列叙述中,属于P环节的是(   )
A.降水多集中于夏季——河流有夏讯
B.植被破坏严重——红色沙漠
C.高温多雨——有机质分解,积累少
D.山区坡陡——水流湍急,水力资源丰富

小题1:A
小题2:C

试题分析:
小题1:图示反映了自然地理环境各个要素之间相互影响、相互制约的关系,即自然地理环境的整体性特征。
小题2:图示P环节表示亚热带气候对红壤贫瘠的影响,由于亚热带季风气候,气候温暖湿润,故物理、化学分解速度和微生物分解作用较快,故有机质分解快,导致了土壤中的有机质少,即红壤贫瘠。
点评:本题难度一般,学生只要掌握自然地理环境整体性的基本表现,并能结合自然地理环境的相互影响分析,注意掌握土壤肥力的主要影响因素即土壤中的有机质含量,进而能抓住气候与有机质分解作用的关系判断。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

风尘沉积通量大小可以指示地区干燥度的变化。下图反映了青藏高原隆起与西北地区的风尘沉积通量变化情况。读图,回答小题。

小题1:根据图中提供的信息,推断青藏高原隆起后,我国西北地区可能(  )
A.流水作用增强     B.冰川作用增强
C.风力作用增强D.变质作用增强
小题2:根据图中信息分析,青藏高原的隆起对西北地区地理环境的影响是(  )
①气候的大陆性变强 ②植被覆盖率增大 
③河湖及其水量增加 ④太阳能资源更丰富
A.①④B.②③
C.①② D.③④

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图是南美洲部分地区图,读图回答下列问题。

如果图中地区植被遭到破坏,则平原地区最可能出现
A.水土流失加剧B.泥石流频发C.土地沙漠化D.河流含沙量增大

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

地表岩石风化后,由残留在原地基岩上的风华产物组成的壳层,成为风化壳。下图为不同气候一植被带的风化壳厚度变化示意图。完成题。

小题1:曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表
A.气温、降水、蒸发B.降水、蒸发、气温
C.降水、气温、蒸发D.气温、蒸发、降水
小题2:风化壳厚度
A甲大于丁是因为热量丰富、降水量大
B乙大于丙是因为植被茂盛、蒸发量大
C刚果盆地总体上大于格陵兰岛
D伊朗高原总体上大于恒河平原

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

影响植物分布最重要的因素是(  )
A.土壤肥力B.水文状况C.地形起伏D.气候条件

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

关于地理环境整体性的叙述,错误的是
A.地理环境各要素相互联系、相互制约和相互影响
B.地理环境各要素不能单独存在和发展
C.某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境发生变化
D.地理环境各要素乃至整个环境系统的特征完全一致

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

人类活动会导致某些自然要素的变化,进而带动其他要素的变化,其中水是比较容易受人类影响的自然要素。结合图完成题。

小题1:判断方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序,正确的是
①土壤水增多  ②库区蒸发量增大 ③蒸腾加强   ④植被覆盖率增大
A.①③②④B.②④①③C.①④②③D.①④③②
小题2:图中各要素之间的关系体现了地理环境的
A.整体性特征B.区域性特征C.差异性特征D.不稳定性特征
小题3:阿斯旺大坝修建之后,对尼罗河河口地带产生的负面影响有
①土壤肥力下降 ②产生土壤盐碱化 ③洪涝灾害加剧 ④渔业产量下降  ⑤三角洲面积扩大
A.①②③B.②③④C.①③⑤D.①②④

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

“牵一发而动全身”生动地阐述了自然地理环境中的哪种规律  ()
A.地带性B.地域差异C.整体性D.非地带性

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

生物量一般是指生物在某一特定时刻单位空间的个体数、重量或其含能量。图5示意我国某区域地上生物量、年均温和年降水量随经纬度的线性变化。读图回答3题。

小题1: 该区域地上生物量的空间分布特征是
A.从西北向东南递减B.从西南向东北递减
C.从东南向西北递减D.从东北向西南递减
小题2:关于该区域气候要素与生物量关系的叙述,错误的是
A.地上生物量随着多年平均气温的升高而降低
B.地上生物量随着多年平均降水量的增加而升高
C.若该区域变暖,光合作用增强,地上生物量增多
D.若该区域变暖,水分蒸发和蒸腾加剧,地上生物量下降
小题3: 该区域的自然植被主要为
A.温带落叶阔叶林B.温带草原C.温带荒漠D.亚寒带针叶林

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