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    【题目】《罗斯福时代》中指出：“新政标志着公共权利和私有权益之间冲突的继续，而罗斯福将这种冲突提高到了一个新的层次。以前毫无限制的企业权利最终得到有效遏制，由此产生的是一个改造了的资本主义体系，其中工人、农民、消费者等比以往受到了更多的保护。”材料的实质是

    A．调节农业生产保证农民利益 B．兴办公共工程解决就业问题

    C．实行国家干预调整生产关系 D．推行福利政策缓和社会矛盾

    【答案】C

    【解析】本题主要考查罗斯福新政，旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“以前毫无限制的企业权利最终得到有效遏制”可知在罗斯福时期政府通过对经济的干预，协调经济发展和工农之间的关系，符合题意的是C项，AB项是新政的具体措施，D项不符合题干中“实质”这一要求。

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    相关习题

    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】听一段材料，回答下面几个小题。

    【1】Why is it easier for the woman to learn English?

    A. She often talks to English people.

    B. She speaks two languages already.

    C. She always does her homework right after class.

    【2】Which of the following is suggested by the woman to be a good way of learning English?

    A. Reading newspapers.

    B. Writing diaries.

    C. Reading aloud in the morning.

    【3】Why is it difficult for the man to lean English?

    A. He doesn't talk to his English teachers.

    B. There are no native speakers around him.

    C. He is too shy to speak English.

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读不同时期宋明理学的代表人物的观点，回答问题。

    材料一 程颐：“天下只是一个理”“万物皆是理”；朱熹：“存天理，去人欲”。

    材料二 朱熹：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。”

    材料三 王守仁：“心即理”“知行合一”“致良知为圣人教人第一义”。

    材料四 朱熹：“人之异于禽兽，是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”

    材料五 程颐：“饿死事小，失节事大。”

    材料六 张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”

    （1）材料一中的“理”指什么？他们认为“天理”与“人欲”是什么关系？

    （2）材料二和材料三中朱、王关于贯通明理的途径有何差异？

    （3）根据以上材料说明宋明理学的主张有哪些可取和不可取的地方？我们今天对宋明理学应采取什么态度？

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料，回答问题。

    材料一

    顾炎武的《郡县论》认为郡县制是政治最大的弊端，“此民生之所以日贫，中国之所以日弱而益趋于乱也。郡县制是皇帝最大化自己权力和利益的手段，所谓“今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之”。中央专权钳制之下，地方社团和地方官毫无积极性可言，致使民穷国弱，而振兴国家的办法就是分权给地方，让地方社团强盛，授地方官以实权，“寓封建之意于郡县之中”，以厚民生和强国势。

    ——摘编自彭小瑜《以政治人类学质疑“专制主义中央集权”》

    材料二

    黄宗羲在《明夷待访录》中提出“荼毒天下之肝脑，离散天下之子女”“敲剥天下之骨髓”的君主是人民的“寇仇”，是“独夫”，黄宗羲认为“为天下之大害者，君而已矣”。他主张通过学校和实行法治来监督君权。这种学校具有对天子直言“政有缺失，公其非是”的职能，类似于近代的代议机构。他提出以“天下之法”取代君主的“一家之法”，从而实现“有治法而后有治人”的理想。

    （1）根据材料一并结合所学知识，指出顾炎武揭露中国古代政治制度弊端的出发点及其所倡导的振兴国家的途径。

    （2）根据材料一、二，指出顾炎武和黄宗羲论述问题的角度的异同点。

    （3）根据以上材料并结合所学知识，概括顾炎武、黄宗羲思想的进步作用。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读材料，完成下列要求。

    材料

    大危机刚爆发的时候，胡佛总统立即召集了一系列会议，竭力说服企业界的领袖们，自愿地不降低工资和物价，他要求联邦储备银行为企业界借款提供方便。此外，根据胡佛的建议，国会对公共工程也增加了拨款。联邦政府提高了各州在公路修筑方面的年度补贴，一座名为“胡佛水坝”的工程也于1930年在科罗拉多河动工。他一再召集企业界领袖们开会敦促他们稳定物价，但他却只在私下提意见而不愿公开干预。他虽然提出对各州的公共工程提供联邦补贴，但又坚决主张和维护传统的预算收支平衡原则，以避免联邦政府出现财政赤字，并一再运用总统否决权来阻止有关法案的通过，胡佛看来，大国的主要企业“是建立在健全的和繁荣的基础之上的，其经济体制和结构总的来看始终运转的很好，没必要对它们进行根本性的改革和调整”。总之，在整个反危机过程中，他常常不得不用自己的一只手，去收回他的另一只手所给予的东西，致使自己的某些责任和承诺变成一纸空文。

    （1）根据材料，概括指出胡佛反危机的措施。

    （2）根据材料并结合所学知识，评价胡佛反危机的活动。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】外交官金问泗（1892～1968）在《外交工作的回忆》里记载，他作为中国代表团的首席代表参加了某一会议，强调与会国不要把注意力仅仅放在“充分就业”和“取消贸易壁垒”两个方面，而应将目光放在二战中遭受重大破坏的国家，尤其是那些落后国家的经济发展上面。据此推测他参与的是

    A．印尼的万隆会议 B．筹备关贸总协定会议

    C．中美关系正常化谈判 D．第二十六届联合国大会

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】D

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    【1】With help from a Mr H, you can________．

    A．stop using batteries

    B．remember your teachers' instructions

    C．finish your homework on time

    D．get your room tidied on your way home

    【2】A PENGO WATCH CONTROL can help you to ________．

    A．repair your TV

    B．know what the weather is like

    C．be a James Bond

    D．organize your homework

    【3】Where would you be most likely to find the two texts?

    A．On a notice board.

    B．In a company brochure.

    C．Ina college newspaper.

    D．On a teenage website.

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料，回答问题。

    材料一

    秦始皇构建了大帝国（政治制度）的框架，组装了硬件，汉武帝确定了大帝国（政治制度）的中枢运作机制，加上了软件。

    ——金克木《风流汉武两千年》

    材料二

    皇权为了维系自身权力的专制性，就必须创建出能够突破甚至凌驾于这类束缚和侵蚀力量之上的制度性手段；这种反制衡除了表现为一些非常规性的举措之外，更突出地表现为一种根本性的制度建设，这就是：不断在常规的国家行政官职体系之外，设立由它取代可能限制皇权的外朝官制体系而执掌国家核心机密和极高权力，使皇帝能够通过亲自掌握这一秘书机构并赋予它巨大的权力，从而对外朝常规官制体系施以强大的反制衡。

    ——王毅《中国皇权制度研究》

    （1）据材料一和所学知识，说明秦始皇给中华帝国组装了哪些“硬件”？汉武帝添加的“软件”又是什么？

    （2）结合材料二和所学知识，说明明朝和清朝皇帝是如何对外朝常规官制体系施以强大的反制衡的。

    （3）综合上述材料概括我国封建社会政治体制的变化特征。

    17．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】As a result of the serious flood, two-thirds of the buildings in the area ______.

    A．need to repair B．needs to repair

    C．needs repairing D．need repairing

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