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    2013年3月，东北地区经历了较长时间的低温雨雪天气。资料显示，春耕春播时期，东北地区还有1/4耕地过湿，不仅推迟了春耕，更加重了春涝的程度。据此回答下列问题。
    小题1:东北地区今春耕地过湿的原因
    ①降水持续时间长，雨雪量比常年多②低温持续时间长，土壤解冻慢
    ③气温低，蒸发弱               ④土壤粉沙性强，含水多
    A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
    小题2:东北地区耕地过湿加重了春涝程度，因为  
    A．土壤含水已接近饱和状态B．山间洼地多，排水不畅
    C．降水过多，地表径流增加D．多条河流发生凌汛
    小题3:救灾决策部门为了综合分析春涝灾情，运用了GIS，需要叠加使用的专题地图有
    ①降水量分布图 ②水系分布图 ③地形分布图 ④土壤类型分布图⑤地质构造分布图
    A．①②③B．①③④C．②③⑤D．②③④

    小题1:A
    小题2:A
    小题3:A

    试题分析：
    小题1:东北地区春季耕地过湿，其水源主要来自前一年冬季的雨雪，2012年冬季降水持续时间长，雨雪量比常年多；东北地区纬度高，低温持续时间长，土壤解冻慢，水分不易下渗；气温低，蒸发弱，冬季积雪难以融化蒸发掉；而土壤的粉沙强，利于水分下沉，不是土壤过湿的原因。故选A。
    小题2:因冬季积雪，气温低，东北地区土壤含水已接近饱和或过饱和态，耕地过湿，所以加重春涝程度；东北耕地主要分布在平原地区，而不是山间洼地；降水过多，积雪增多，加重春涝，而不是地表径流增加；东北地区有凌汛的河流很少。故选A。
    小题3:需要用降水量分布图分析各地涝灾程度；用水系分布图和地形图分析排水工程的位置；而土壤类型和地质构造对救洪灾没有作用。故选A。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

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    2006年7月5日，云南德宏傣族、景颇族自治州发生特大洪涝泥石流灾害。据此完成（1）-（2）题。
    （1）图7中箭头表示地理要素增大的方向，图示关联性正确的是：

    （2）我国云南省防御地质灾害的措施不包括：
    A．加强对地质灾害的科学研究B．建立健全减灾工作的政策法规体系
    C．禁止一切工程建设，恢复自然植被D．积极宣传，提高公众的环境保护意识

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    （10分）【地理—自然灾害与防治】
    下图为我国某区域玉米冷害灾损风险区示意图。读图回答问题。

    （1）分析A、B两地玉米冷害灾损的差异，并说明成因。（6分）
    （2）该地区应如何减轻玉米冷害灾损。（4分）

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    结合材料回答问题。(20分)
    材料一　下图为北京市地形图。

    材料二　2012年7月21日至22日早8点左右，图示地区遭遇61年来最大降雨，平均降水量达到170毫米；全市受灾人口190万人，损失近百亿元，造成78人遇难。
    从地形角度分析北京市易遭受洪涝灾害的原因并写出这次暴雨可能引发的次生地质灾害(至少两种)。

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    （10分）【自然灾害】
    樱岛火山，位在日本九州鹿儿岛县。1914年前，这座名叫樱岛的活火山是名副其实的岛，现今变成了个半岛。2013年8月18日下午，樱岛火山喷发，喷出的烟尘高达5000米，为观测史上最高的一次。下图为樱岛附近区域图。

    （1）简要说明该区域多火山的原因。（2分）
    （2）评价樱岛火山多次喷发给当地带来的影响。（8分）

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    自然灾害与防治:(10分)
    小红同学家住在高层楼房的15层，如果忽遇地震发生她该如何自救?请你帮她出出主意。

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    自然灾害与防治（10分）
    下图中，阴影地区以干旱严重而闻名，像一条带子缠绕在渭河北部，被称为“旱腰带”。这里人口密集，且贫困人口多，是扶贫开发的重点区。

    结合材料和所学知识分析该地旱灾严重的原因。

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    （10分）【自然灾害与防治】
    我国是一个多山的国家，是世界上泥石流灾情最严重的国家之一。分析下列材料，回答问题。
    材料一 中国泥石流分布图。
      
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    （1）据材料一说出我国泥石流的主要集中分布地区。(2分)
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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    【灾害与防治】
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    下图为各省区直接经济损失统计图。

    结合材料和所学地理知识，分析我国自然灾害的特点和寒潮、台风时空分布上的差异。

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